幼儿园亲子共读古诗词的方法

1.固定每天的阅读时间。在固定的时间陪孩子进行亲子阅读，哪怕只有10分钟，只要你热情、投入地进入阅读世界，就会有意想不到的收获。

2.不能把亲子教育做成识字教育。不可过分要求，不要急着教孩子识字，让孩子有压力，共读是让孩子发现读书的乐趣。

3.挑选合适的书籍。挑选书籍时，要根据孩子的喜好和需求，挑选这个年龄段孩子可以看得懂的书籍。

您好，1. 挑选经典古诗词：可以选择适合幼儿园阶段的简单易懂、富有情趣的古诗词，如《小鹿过河》、《悯农》等，也可以根据季节或节日来挑选相关的古诗词。

2. 适当调整语言表达：在朗读古诗词时，可以根据幼儿的理解能力适当调整语言表达，让孩子更易于理解和接受。

3. 创设情景：可以通过角色扮演、动作表演、音乐伴奏等方式，让孩子更加深入地体验古诗词所传达的情感和意境。

4. 提出问题：在共读过程中，可以提出一些简单的问题，引导孩子思考古诗词背后的意义和价值，激发他们对诗词的兴趣和热爱。

5. 培养朗读能力：在共读过程中，可以让孩子跟着成人的节奏和语调朗读古诗词，帮助他们提高语言表达和朗读能力。

6. 多元化形式：除了直接朗读古诗词外，还可以采用歌唱、绘画、手工等多种形式，让孩子在不同的媒介中感受和欣赏古诗词的美。

幼儿园孩子学的古诗词一般都是比较传送广泛的简单的唐诗宋词，家长和孩子呢可以一起由妈妈领读宝宝跟读，或者是宝宝在朗读的时候妈妈配音乐

1﹑刚开始可选背浅显易懂的﹑短小的绝句。这样容易引起儿童兴趣。

2﹑最好让孩子看着文字先念他听，即使不认识字，也可以让他有一个什么叫字﹑什么叫诗的概念，个别简单的汉字，可以教给他。