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1、教学有法
教师在教学实践中为了提高自己的教育教学水平，一边努力工作实践，一边努力研究教育教学理论，理论联系实际创造了许多可行的教学方法，并且摸索出了一些规律性的东西，有效利用这些方法达到教学的目的，这就是教学有法。
2、教无定法
指在实际教学时，没有固定不变的教学模式，同样的教学内容和不同的学生，教师要采用的教学方法也许会不相同。所以教师在备课时要根据教学内容、学生的年龄特点、接受能力以及自己的教学风格等因素，
选择恰当的教学方法，以达到最佳的教学效果。就是说教学要从实际出发，要因材施教、因人而异，不能拘泥于某种教法，所以得做到教无定法
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