新东方鼓励孩子学习的方法

　　(一)给孩子们看的书篇幅必须短，几页而已，因为孩子的注意力只能集中一小段时间。另外，这些书应有较大的插图，细节少。孩子们大多喜欢那些有插图但是没有文字的图书。

　　(二)要确保书里的文字容易理解。一本字印得很大的书看起来简单，但却有可能包含难字，所以事先要把它浏览一遍，看看里面的文字是否能被你的孩子理解接受。

　　(三)读书给孩子听时，尽量把气氛搞得很轻松愉悦，这样他们会从中体会到更多乐趣。

　　(四)朗读时，让手指在你读过的字下移动，但不要强迫孩子看这些字或者跟随你的手指读字。

　　(五)鼓励孩子注意图画中的事物或让他们猜测下一步将要发生什么。当他们这样做时，给予表扬。

　　(六)如果孩子要求的话，重复阅读某些书；一本他特别喜爱的书可以反复阅读。判断孩子是否对某个问题有兴趣的最好方法是：看他是否常常谈到它，或看他有多少回自发地重回头去看他最喜欢的书。

新东方老师鼓励孩子学习采取以下三种激励方式：

1、提问式激励，让孩子体验成功的喜悦。生活中家长们如果以积极肯定的态度对待孩子，适时对孩子的成就或者进步行为做出反应，并进行相应的鼓励表扬，往往能帮助孩子加大成功的喜悦，给予他们信心，产生战胜困难的勇气。新东方在线老师建议，家长们可以采用提问与引导相结合的激励方式，当孩子产生需求或某一特定行为时，家长不妨适当向孩子提问，尊重并鼓励孩子表达出自己的想法和观点。例如这个过程你都采取了哪些行动？获得这个结果你内心是什么感受？有没有下一步的目标？这些启发式的提问不仅能够给予孩子展现自我价值的舞台，还能让他们切身体会到获得成就或进步的喜悦，而且通过提问引导孩子说出下一阶段的愿景及目标，能够增强孩子解决问题的能力，家长也能及时参与，应对孩子需求并提供帮助。

2、描述式激励，语言发现孩子闪光之处。相较于较为笼统的夸赞，用温暖细致的语言去描述孩子某一阶段的客观行为并给予激励，更能够给予孩子充分的尊重与理解，产生积极进取的情绪。描述式鼓励，需要家长用语言的魅力去吸引孩子，让他们发现自己身上的闪光点。例如当孩子吃完晚饭后，没有选择观看电视而是静静阅读书籍，家长可以针对孩子的行为展开客观事实的描述，然后吐露出作为家长的想法与感受，这些过程能够让孩子获得价值感，了解并会尝试去挖掘自身的闪光之处，能够帮助孩子提升产生习惯性行为的动力。

3、对比式激励，根据孩子成长节奏赋能。对比式激励需要将孩子的自我成长阶段进行比较，如某次考试结束后，家长可以与孩子进行充分的沟通，帮助孩子挖掘自身的独特优点、发现不足之处，等到下一阶段结束后，再分别拿出来分析对比，实实在在让孩子体会到自身的每一点滴进步，从而规划出下一阶段的目标，并持之不懈的去实现它，最终成为越来越好的自己。

新东方在线老师提醒家长们注意，对比式的激励并不是将孩子横向进行对比，这种盲目的攀比会导致亲子矛盾加剧，孩子反而会逐渐失去学习的动力及自信。