如何搞好班级学生自主管理

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班级管理

首先要一个目标:我们要我的班级如何，是学习更好还是更加团结等等。

其次根据这个目标找一个核心，核心人物要求有足够的带头能力，不一定就是好学生，而是一个在班级中有威信的人，然后将目标给他，在给他传授一定的方法，简单些、笼统些不要太多框架，在给他一些鼓励，让他感觉有一种班级荣誉感、使命感。

再给他一些权力，比如支配一些课余或自习课时间的权力、决定基本班级赏罚的权力。

然后给他一个监督团队，团队中的人绝对不能抱团，最好是班级几个小团体中的领袖人物，在有一两个和核心人物作对的更好，然后赋予他们监督和考核核心人物实施细节的权力，但要求所提反对意见必须有根有据，并共同努力找到解决办法。

最后老师不能放松对学生的监管，长和学生、代课老师沟通，然后确定学生自治效果，也可以培养几个小听筒，但是表述时要委婉，比如你们几个是给老师回报班级实施进度的汇报员等。

还有就是老师不妨多组织几次集体活动，让班级领导团队去实行，比如自治考试的监考、班级比赛的啦啦队、同学病了的慰问、教师节的贺礼等。

让你的学生知道，可以有不同的声音，但必须要像同一个目标使劲;民主比独裁重要但决定还是要领导下。这样你的班级就有一个总是推陈出新的领导，总是完善步骤的团队，拥护领导的班级，团结一心的集体。

2小时前

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