皮亚杰的认知发展理论记忆口诀

记忆口诀：

感知运动得客体

运算阶段不可逆

具体运算有逻辑

形式运算会命题

认知发展爱奇异

1、感知运动得客体：

感知运动阶段（0-2岁）

对应实验：（幕布实验、隧道实验）

9-12个⽉逐渐获得客体永恒性

个⽉逐渐获得客体永恒性（对应实验：幕布实验、隧道实验）

2、运算阶段不可逆：

前运算阶段（2-7岁）

思维具有不可逆性、刻板性。

泛灵论（万物有灵论）（⼀切事物都有⽣命）

（⼀切以⾃我为中⼼）

思维具有⾃我中⼼性

思维具有⾃我中⼼性（⼀切以⾃我为中⼼）

思维不具有守恒性。

3、具体运算有逻辑：

具体运算阶段（7-11岁）

能进⾏具体逻辑推理

思维中形成了守恒概念

思维具有可逆性

思维具有去⾃我中⼼性

（只能刻板地遵守，不敢改变规则）

理解原则和规则

理解原则和规则（只能刻板地遵守，不敢改变规则）

具有多维思维（可以从多个维度对事物进⾏归类）

（可以从多个维度对事物进⾏归类）

具有多维思维

4、形式运算会命题：

形式运算阶段（11岁以后）

认识命题之间的关系

进⾏假设-演绎推理演绎推理（（对应实验：钟摆实验）

具有抽象逻辑思维

具备逆向性、补偿性的可逆思维具备逆向性、补偿性的可逆思维（对应实验：天平实验）（对应实验：天平实验）

思维具有灵活性思维具有灵活性（不再刻板地恪守规则，与事实不符⽽违反规则）（不再刻板地恪守规则，与事实不符⽽违反规则）

5、认知发展爱奇异：

爱奇异，谐⾳2 ；7 ；11

四个阶段的时间结点时间结点分别是分别是2岁，7岁，11岁。

皮亚杰认知发展理论四个阶段

(1)感知运动阶段(出生-2岁)。相当于婴儿期。

在感知运动阶段，儿童仅仅是依靠感觉和动作去适应外界环境的。通过摸爬滚打的感觉和动作形式逐渐获得了低级的行为图式。

(2)前运算阶段(2-7岁)。

随着孩子的年龄增大，认知发展也进入到了一个关键阶段-前运算阶段。这个时期的孩子首先具有的一个特点叫做万物有灵论即世间万事万物都是有灵性的。

(3)具体运算阶段(7、8-11、12岁)。

此阶段孩子的特点都是与上一个阶段相反的。这个阶段的标志性特征是孩子具有了守恒性，在思维发展上的一个重要特征是思维具有了可逆性。

(4)形式运算阶段。亦称命题运算阶段。

在这个阶段孩子能够根据逻辑推理、归纳或者演绎的方式解决问题，能够理解符号的意义并且思维具有了可逆性、补偿性和灵活性。

皮亚杰认知理论口诀

1.口诀一：我们要去记准确每个阶段的顺序，口诀“敢牵巨星”。“敢”——感知运动，“前”——前运算阶段，“具”——具体运算，“星”——形式运算。

2.口诀二：我们要通过记忆年龄段的时间，去反向推出所对应的阶段，口诀“爱奇艺”。“爱”——是感知运动阶段的截止时间2岁，“奇”——是前运算阶段的截止时间7岁，“艺”——是具体运算阶段的截止时间11岁。