七年级上册第一篇课文春的一些修辞手法以及作用

七年级上册语文第一课是朱自清先生的散文《春》。在这篇散文中，作者作用大量的修辞手法，最突出的有比喻，主要在写春雨的段落中如，“像牛毛，像细丝，像花针……”，上面的例子还运用了排比的修辞。除此之外，还有拟人，引用，夸张等等。此外，文章在动词的运用上也极有特色。

《春》的第一自然段运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了春充满生机和活力，更加形象生动，表达作者对春风欣喜的感情。

在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

《春》中全篇所运用的修辞格的方式和种类多样，很好的展现出作者在这方面的高深的造诣。作者用了大量的排比、比喻、拟人的句子，特别是它们的兼用，使句子不仅形象生动，而且更加富有一种韵律感和节奏感。

文中大量运用了比喻、拟人、排比等修辞格，取得了生动、形象的效果。

如文章一开头，就连用两个“盼望着”。这样的反复，可见期待春天来临的心情是多么殷切。“太阳的脸红起来了”，把太阳拟人化，既表现了春天太阳的温暖，抓住了春阳的特征，又表现春天太阳的内在神韵。“散在草丛里，像眼睛，像星星”运用比喻，生动形象地写出了野花的明艳。这些小野花儿都仿佛变成了富于感情的活灵灵的小动物了，内在的诗情与外在的景物和谐地交融为具体可感的艺术形象，画面的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色调。“吹面不寒杨柳风”引起对春风的描写，接着撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻“像母亲的手抚摸着你”，写尽了春风的气韵神情。

《春》中充分展示了作者高超的修辞造诣，锤字炼句，加上多种的修辞格的兼用，使文章富有韵律感和节奏感通篇蕴含着修辞美。