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《论教养》一文,作者的主要观点是——学会做一个真正有教养和优雅风度的人。
本文通过列举众多“无教养”及“有教养”的表现,深入浅出地探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质,启发我们思考教养的真谛,自觉做一个有教养的人。教养,表现在行为方式中的道德修养状况。它是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果,尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准,属于他律教化显现。礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现;教养一般是指文化和品德的修养。
一个有教养的人,在家里应该和在公共场所一样谦和有礼。他们应该关心关爱家人,他们的行为始终如一,保持一致。教养不是附庸风雅、扭捏作态,它是一种高尚的追求。教养的核心就是关照他人,不妨碍他人,举止行为要得当。要用谦恭的态度对待世界,还要尊重别人。
文章透过众多“有教养”及“无教养”的现象,对众多事例进行了比较、分析,自然而然地得出自己的结论,探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质。
首先由谈论“风度”的书籍谈起,提出待人接物的问题,然后批驳错误的观点。接着解说风度的缘起。接着列举有风度的现象,论述优雅风度遵循的准则。最后得出结论::必须以尊重的态度对待别人,才能保持优雅的举止。
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