数学家的故事20字

一个数学家通过不断地探索和研究，发现了许多数学定理和规律，改变了人们对数学的认识和应用。

他们用数学方法解决了很多实际问题，推动了科学技术的进步。同时，他们也面临着很多挑战和困难，但是坚持不懈地追求知识和真理，最终获得了成功。这些数学家的故事，激励着更多的人投身于这个神奇的领域。

欧几里德，生于雅典，接受了希腊古典数学及各种科学文化，30岁就成了有名的学者。应当时埃及国王的邀请，他客居亚历山大城，一边教学，一边从事研究。            古希腊的数学研究有着十分悠久的历史，曾经出过一些几何学着作，但都是讨论某一方面的问题，内容不够系统。

欧几里德汇集了前人的成果，采用前所未有的独特编写方式，先提出定义、公理、公设，然后由简到繁地证明了一系列定理，讨论了平面图形和立体图形，还讨论了整数、分数、比例等等，终于完成了《几何原本》这部巨着。

华罗庚上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他仍然坚持自学数学，经过自我不懈的努力，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学，华罗庚被聘为大学教师。

善于学习的华罗庚

华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。

华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。

       欧拉是伟大的数学家，小时候利用“周长相等的四边形正方形面积最大”帮助爸爸改进羊圈，用100米的篱笆围出了能容下100只羊的正方形羊圈。

陈景润是家喻户晓的数学家，他在读英华书院的时候，有一次沈元老师讲了一个故事:200年前有个法国人发现一个有趣的现象，每个大于四的偶数都可以表示为两个奇数之和。

陈景润对此产生了浓厚的兴趣，引发了他的勤奋，决心为摘取这个数学皇冠上的明珠而拼命学习。

1796年高斯19岁，发现了正十七边形的尺规作图法， 解决了自欧几里德以来悬而未决的一个难题。  同年，发表并证明了二次互反律。这是他的得意杰作，一生曾用八种方法证明，称之为“黄金律”。

故事有：

高斯小学时，老师为了惩罚学生，让他们计算从1以一直加到100，在别人都拼命加的时候，高斯采用数字首尾想家都等于101的方法很快算了出来。

数学家陈景润边思考问题边走路，撞到一棵树干上，头也不抬说：“对不起、对不起”继续思考。

我国南北朝时期南朝数学家祖冲之计算出圆周率的数字为3.1415926到3.1415927之间，比欧洲早好几百年。