简答巴普洛夫的经典条件反射作用理论的主要内容

巴甫洛夫的经典性条件反射理论来源于一个经典实验，即：狗——铃声——唾液的实验。这个实验分为三个阶段：

第一阶段，狗看到食物分泌唾液这是没有任何条件的;这属于无条件反射。

第二阶段，在给狗食物之前，先摇铃，然后给食物。反复多次;

第三阶段，仅仅给狗摇铃，观察狗分泌唾液的情况。需要后天学习获得，属于条件反射。

实验表明，仅仅是给狗摇铃，狗也会分泌唾液。这就是说，摇铃和狗分泌唾液之间建立了一定的联系。但是，有这样一个问题，如果，一直只是摇铃而不给狗食物，狗是不是一直都会分泌唾液呢?不是的。这就涉及到，巴普洛夫经典条件反射学习律中涉及的一些概念问题。像刚才这种现象，就叫做消退。虽然，巴普洛夫的实验是以狗为研究对象的，但是经典条件反射同样可以应用于人的身上。其意义就体现在巴普洛夫经典条件反射理论的学习律。

巴甫洛夫定律，又叫条件反射定律。巴甫洛夫（1849年～1936年）俄罗斯和苏联生理学家，正是经典条件反射学说的创立者。

巴甫洛夫通过一系列在狗身上的实验研究提出了无条件反应的概念。比如将食物放进狗嘴里时出现的唾液反应，是一种大脑反应；是存在于脊柱或者下脑中枢里的感觉和运动神经之间的一种直接连接。对比而言，条件反射，比如听到铃声或者其它在以前都是中性刺激的声音时出现唾液现象，是由条件形成过程中在大脑皮层里建立起来的新反射通道的结果。

巴甫洛夫的条件反射学说对当代心理学产生了极大的影响，成为后来的行为主义心理学建立的科学基础。正如行为主义心理学的集大成者华生所说，它是行为主义学说和方法论的“拱门下的拱心石”。

巴甫洛夫条件反射理论包括：

(1)条件反射习得，即建立条件反射，条件刺激获得信号意义。

(2)条件反射消退，条件反射会因得不到无条件刺激强化而消退。巴甫洛夫认为这是一种消退性抑制，这种抑制解除后，条件反射会恢复。

(3)条件反射泛化，条件反射可以由与条件刺激相似的刺激引起，越相似，越能引起条件反射。

(4)条件反射分化，分化与泛化是条件反射建立过程中的两个阶段，在条件反射建立的初期，相似刺激能引起条件反射，出现泛化现象，但随着用无条件刺激对不同刺激进行强化或消退，就建立分化条件反射。

(5)多级条件反射，即在条件刺激的基础上，再赋予它以信号意义，形成二级条件反射，依此类推，可以建立多级条件反射。

巴甫洛夫的经典性条件反射理论是教育心理学中学习理论的一个重要考点，在各地教师招聘考试中占有一个非常稳定的考查地位。一般情况下，学习理论中行为主义理论总体是要有两个客观题的题量，而往往行为主义理论中主要有四个理论，那么经典性条件反射理论就是这四选二的题目中的一个。

一、条件反射

根据巴甫洛夫的经典性条件反射理论，人的一切行为归根结底是反射活动，反射活动可以分为无条件反射和条件反射两种：

1.无条件反射是一种由先天决定的不需要学习就能产生的反射活动。

2.条件反射是一种后天习得的，由学习而获得的反射活动。

因而在衡量条件反射和无条件反射时最根本、最简洁的依据就是先天和后天的问题，例如在考试中经常出现的“尝梅生津”、“迎风流泪”等先天性的神经反射都属于无条件反射。而一些医学上的属于如：膝跳反射、眨眼反射、吞咽反射等基本神经生理活动也属于先天获得的反射活动都属于无条件反射。

而一些相对高级的活动或人类文化和社会活动构成的词语往往是条件反射的代表，如：“望梅止渴”、“谈虎色变”等都应该属于条件反射，即有后天学习获得的反射活动。而从本质上说只要是后天形成的反射就是条件反射。

主要内容有

（1）习得律：条件反射是由条件刺激和无条件刺激多次配对建立起来的。

（2）实验性消退律：如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激的强化，则条件反射将逐渐减弱并消失。但这种消失一开始并不是永久性的消失，经过一段时间间歇后，又能自动恢复。只有当几次自动恢复都没有得到强化时，条件反射才会真正消退。

（3）泛化律：条件反射建立之初，如果出现与条件刺激项类似的刺激，也会引起类似的条件反应，这就是泛化律。

（4）分化律：出现泛化反应之后，如果只对条件刺激给予强化，而对类似的刺激不予强化，则个体只对条件刺激出现条件反应，这就是分化律。

（5）高级条件作用律：在已经建立的条件反射基础上，可以通过刺激替代建立更高级的条件反射。