怎样写后记

作文后记”是一种作文后的作文。具体做法是：每一次作文发下来以

后，我们要把老师批改过的作文细细地看几遍，注意看看哪些地方被老师改

过了，改了后好在哪里；作文后面加了什么批语，是表扬的，还是批评的，

指出了什么问题；作文中出现了哪些错别字，这些字为什么会错；哪些地方

还有毛病，但老师没有指出来等等。然后针对这些，把自己的认识、想法写

在作文后面，这就成了一篇“作文后记”。

写好“作文后记”至少有以下几点好处。首先，它可以帮助我们总结作

文成败的经验教训，逐步培养自己修改文章的能力。现在，把做作文看成是

应“差事”的学生已经很少了。但有些少年朋友很难看出自己写的文章哪些

方面不足，也许是“当事者迷”吧，自己写的文章，往往自己觉得“还可以”。

写完后，修改了一两遍，便觉得“通顺流畅”了。通过写“作文后记”，我

们可以结合老师的批改，站在一个新的角度看出自己的作文存在的问题，懂

得怎样写恰当，怎样写不恰当，从老师的批改中受到启发，逐渐学会自己修

改作文，不断提高表达能力。其次，可以发挥老师批改的积极作用。以前有

这样的现象，老师煞费苦心地把学生的作文一本一本地改好，但发给学生后，

有的学生只是望一眼分数，粗粗地看一眼批语，就往书包里一塞，根本不研

究老师的批改。弄得老师的精批细改成了瞎子点灯——白费蜡。所以，写“作

文后记”的过程，也是对老师批改的消化过程。我们要对老师批改后的作文

进行认真地比较、分析、研究，从中受到启迪，得到教益，因而就自然培养

了我们对文章的分析、鉴赏能力，阅读能力也相应地跟着提高了。