家庭教育包含哪些内容

1.品德教育。这是家风的主要成分。很多家长的品行，格局潜移默化就影响了孩子。

2.习惯教育。有些好习惯，从小，在家庭中就要培养，如饭前便后洗手，多喝白开水等等。

3.能力教育。特别是自理能力。

包含以下的内容。

一，能力教育，主要是自理能力。比如，吃饭，穿衣，洗澡，做饭，做家务等。

二，品性教育。比如，讲诚信，说话作数。

三，知识教育。

四，传统教育，比如，孝顺，尊老爱幼。

四，心理教育，不偏激。

家庭教育的内容包括：

1. 知识教育：对儿童进行知识的普及和传授，使其具备基本的学习能力和知识储备。

2. 心理教育：注重培养孩子的自信心、自立能力和自我调节能力，塑造良好的品德和价值观。

3. 行为教育：教授孩子正确的沟通技巧和行为规范，帮助孩子建立正确的人际关系和行为习惯。

4. 综合素质教育：注重发展孩子的多方面能力，如语言、艺术、运动、思维等方面，培养孩子的全面素质。

5. 健康教育：教授孩子健康饮食、生活习惯和运动等，塑造健康的生活方式和价值观。

6. 安全教育：教授孩子安全意识和自我保护能力，让其在面对突发事件时能正确应对。

第一教他见到熟人要打招呼，要有礼貌，第二个教他要勤俭节约，不要浪费，第三个教他要好好学习，不要贪玩第四个要尊老爱幼，孝敬父母第五要热爱劳动。

内容应包括尊老爱幼，孝敬父母，勤俭节约，热爱劳动，礼貌待人，勤奋学习，讲究公德等。在这些做人基本素质教育中，家庭教育必不可少，甚至重于学校教育。

    一些发达国家在广义上这样定义家庭教育，指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动，其范围如下：

（一）亲职教育；

（二）子职教育；

（三）两性教育；

（四）婚姻教育；

（五）伦理教育；

（六）家庭资源与管理教育；

（七）其他家庭教育事项。

（一）教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义，树立维护国家统一的观念，铸牢中华民族共同体意识，培养家国情怀；

　　（二）教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识；

　　（三）帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力；

　　（四）保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展；

　　（五）关注未成年人心理健康，教导其珍爱生命，对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育，帮助其掌握安全知识和技能，增强其自我保护的意识和能力；

　　（六）帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。

这里边从小教给孩子说话的语言能力，观察能力，和表现能力，再长大了，教给他生活能力和自理能力，还让孩子认识字，诗词，开阔他的语言能力，和计算能力，让他树立良好的思想，爱国家，遵守法纪，长大了，做一个国之栋梁。

品德教育、友爱教育、勇敢教育 教育孩子学会团结友爱的与人相处,教育孩子诚实、勇敢、勤俭节约等,不断提高孩子的道德认识,丰富道德情感,具备道德行为。