儿童学习的主要方式口诀

儿童学习的方习主要有这几种，第一种方法是模仿，模仿大人的各种行为，如说话，走路及各种动作及行为，儿童的模仿能力极强，大人要给儿童做好榜样，说话要严格不要说脏话，动作行为要规范，给儿童做好榜样，再是儿童他好动，自律行为比较差，好动，不能自觉的去学习，所以耍严加管教，让他们养成自∵觉学习的习惯。

有关学习的顺口溜一

　　课前要预习，听课易入脑。温故才知新，歧义见分晓。

自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。

听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。堂堂要听清，周周要总结。月月要查漏，章章要记牢。课后需复习，回忆第一条。看书要深思，消化细细嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。

　　有关学习的顺口溜二

　　1.平时不用功，学习猛一松，考试直流汗，得个大零蛋!

　　2.运动场上似生龙，下课时候如活虎;上课的时候是睡觉的龙，考试时施展斜眼功。学生苦，苦学生，考试急白了少年头，只混来一张毕业证。

　　有关学习的顺口溜三

　　1.解应用题先别慌，反复读题头一桩，条件、问题、关系句，一字不漏正反想。线段图，是拐杖，用方程，切莫忘，化难为易它最强。分数题，单位一，量率对应细分析，三类九种基本题，你要牢牢记心里。工程题、行程题相互沟通正、反比　假设法、不变量、单位一要统一，算完题，要检验，符合题意再答案。

　　2.读数要从高位起，哪位是几就读几，每级末尾若有零，不必读出记心里，其他数位连续零，只读一个就可以，万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。

幼儿的数学学习主要是结合幼儿的特点而进行的，要想让幼儿更好的学习数学，还需要了解影响幼儿学习的原因以及幼儿的心理发展特点。幼儿阶段思维和社交也会跟着变化，从最开始的动作思维也逐渐向形象和抽象逻辑思维发展，而数学的学习也是一种事物之间的抽象关系，因此对幼儿学习方式的形成起着非常重要的作用。表1中详细分析了幼儿数学的学习特征。

对幼儿来说正是活泼好动的年龄，而幼儿园的数学活动设计可以根据这一特点来进行，主要是通过动手操作材料，然后在数学材料中去学习，不仅能掌握数学知识还能依据动作加深对数学的理解，获得相应的知识和经验。操作式活动又分为验证性、探索性和创造性操作三种。