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（1）考查了对课文内容的理解。①从“国王非常着急，派人连夜上街贴《寻猫布告》”可知，娜娜公主的小猫不见了，国王想出的办法是上街贴《寻猫布告》。②从“可他一看就傻眼了”可知，国王很意外。
（2）考查了对词语意思的理解。联系上下文理解，形影不离：关系密切，分不开。
（3）考查了预测故事的能力。结合选文内容理解，例：第二天一早，卫兵报告说，有人带“小猫”来领奖了。国王急忙跑来，可他一看就愣了。原来，面前这只动物不是小猫，而是一只小老虎。不行！看来这张《寻猫布告》也没把猫的特点写清楚。国王下令，马上张贴第三张《寻猫布告》。这回，布告上写的是：“嘴边胡子翘，说话喵喵喵，走路静悄悄，捉鼠本领高。”测的依据：布告写的“嘴边胡子翘”符合小老虎的特征。
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