古诗 《雪梅》卢梅坡运用了什么写法 包含了怎样的哲理

我的理解是，在卢梅坡《雪梅》诗的第一句”梅雪争春末肯降“中，'争春”一词有争”报春”功劳的意思。在毛主席《咏梅》词中有”飞雪迎春到”，说明是”雪“迎接了春的到来。还有”梅“”俏也不争春，只把春来报“，说是”梅”最先报告了春天到来的讯息。所以，雪、梅为争功二者互不相让。二者的争论，先是让诗人”骚人阁笔费评章”，很难下结论支持谁，后是在诗人经过反复权衡，深思熟虑后得出了”梅须逊雪三分白，雪应输梅一段香“的公正评价。意思是，不要再争了，你们以各自的形式、特点、风格为报春立了功。

如果从字面上”梅、雪”争占春色上讲，我认为二者是没有可比性的。”梅”是”待到山花烂漫时，她在丛中笑”占尽了春色，可”雪”在春暖花开时化作了春水，淹没在了春光中。

诗人卢梅坡用对比手法，托物言志，包含了深刻的人生哲理:在生活中我们要善于发现别人的优点，认清自己的不足。否则，就会夜郎自大，目中无人。尺有所短，寸有所长。每个人都有长处，也都有各自的短处。只有善于取长补短，才能取得更大的进步！

诗歌：《雪梅·其一》宋代·卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

译文：梅花和雪花各自认为是自己占尽了春色不肯服输，诗人们放下笔墨来评判。梅花的确是没有雪花的晶莹洁白，雪花较之梅花却也少了一段清香。

诗歌阐述了梅、雪、诗三者的关系，缺一不可，结合在一起，才能组成美丽的春色。内容写得妙趣横生，既有情趣，也有理趣，值得咏思。

期间，作者作用托物言志的手法，借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是最正确的道理。

运用托物言志对比的手法,到处雪 和梅的长处和不足,借雪梅的争春,告诫我们人各有所长,也各有所短,要相互取长补短,互相学习.

雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征.但在诗人卢梅坡的笔下,二者却为争春发生了“摩擦”,都认为各自占尽了春色,装点了春光,而且谁也不肯相让.

这种写法,实在是新颖别致,出人意料,难怪诗人无法判个高低.诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白,雪没有梅香,回答了“骚人阁笔费评章”的原因,也道出了雪、梅各执一端的根据.读完全诗,我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春,告诫我们人各有所长,也各有所短,要有自知之明.取人之长,补己之短,才是真理.这首诗既有情趣,也有理趣,值得咏思.

此诗阐述了梅、雪、诗三者的关系,三者缺一不可,只有三者结合在一起,才能组成最美丽的春色.诗人认为如果只有梅花独放而无飞雪落梅,就显不出春光的韵味；若使有梅有雪而没有诗作,也会使人感到不雅.从这首诗中,可看出诗人赏雪、赏梅、吟诗的痴迷精神以和高雅的审美情趣.

古诗 《雪梅》 包涵着这样的哲理:

雪梅为争春发生了"磨擦",都认为各自占尽了春色,而且谁也不肯相让.这种拟人写法,实在是新颖别致难怪诗人无法判个高低.借雪梅的争春,告诫我们人各有所长,也有所短,取人之长,补己之短,才是正理.既有情趣,也有理趣。

①运用了托物言志或类比的写法②包含的哲理：一个人应看到自己的长处，也要看到别人的长处，更要看到自己不如别人的地方。或人各有所长，也各有所短，要有自知之明。 给我加分哦~！