蒙台梭利的教育观点

蒙台梭利教育尊重孩子，尊重生命，从人性和生命的角度揭示儿童成长的秘密与教育本质。

儿童有着与生俱来的内在生命力，这种生命力具有无穷的力量？我们要让儿童通过这种力量获得自由的发展。

儿童发展有人类独有的心理，胚胎期0到3岁的儿童正处于这个时期，是儿童通过无意识接受外界刺激形成各种心理的活动时期。

蒙台梭利的教育理念是以儿童为中心、不教儿童、把握儿童敏感期、注重智慧成长与品德的养成。

1，蒙台梭利教育以儿童为中心，重视儿童教育与成人教育的区别。在教导的过程中尊重儿童的意愿，不过多或有目的的干预儿童的学习爱好。

2，在儿童的学习过程中，提供良好的学习环境，主要培养儿童的动手学习能力。主张让儿童自我学习，从而达到自我教育的目的。

3，儿童都有它的敏感期，在成长过程中，他会对某些事物格外好奇。注意观察，在儿童敏感期给予更好的帮助，让儿童得到更好的发展。

4，儿童的智慧成长和品德养成是很重要的，在儿童成长时，不断的进行知识学习，对于孩子的一生有着巨大的影响。

对于儿童的成长培养应该是全面的，在这个过程中不要过多干涉，儿童的发展状况，这就是蒙台梭利的教育理念。

教育理念1、自发性的智能

人之所以有学习的欲望，就是受到与生俱来的智能所驱使，也就是孩子内在有一种执著追求知识和求发展的冲动。那是内部发生的原动力，透过人格的选择及行动而表现出来。如孩子热衷做某一件事时，大多会不知不觉地进行“分析、比一比、合起来、集在一起”的工作。如果这种内在冲动不通过教育去启动他，将会使幼儿本身存在着的巨大能量迟滞、消磨。