自闭症是什么

4月2日是“世界自闭症关注日”。

自闭症又称孤独症，表现上存在社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为等特征，这些症状有可能持续终生。

2006年起，我国将自闭症归类为精神残疾。

据报告统计，中国的自闭症患者推算已超1000万。

其中，自闭症儿童（0-14岁）超过200万，并以每年接近20万的速度递增。

目前为止，自闭症的病因还不完全清楚。

在生活中，很多自闭症的孩子表现为少言寡语....

他们往往不擅长与其他人交流，而且性格孤僻，活在孤独的自我的世界里。

自闭症患者的世界，远比我们想象的要艰难。

自闭症患者与普通人间的相互尊重、相互理解与相互关心。

如果你身边有自闭症患者，请不要嘲笑，不要歧视，更不要攻击，不把自闭症患者看作怜悯的对象。

而是，给予会更多的友善、尊重、理解和支持，同时要多沟通、多关心。

让我们一同关爱自闭症人群，关爱星星的孩子，给予足够的关爱吧！

我是北京天使儿童医院王波，很高兴回答你的问题。

家长一听到孩子患有自闭症就很是担心，或是表示不愿相信，很多家长还是不太理解什么是自闭症，他的症状都有哪些呢？也是家长们比较关心的话题。

自闭症又称孤独症，在医学上理解为是一组神经发育障碍疾病，自闭症可能使神经发育异常或是缺失。单从这一点上来讲，患儿是无法做到治愈的。自闭症是先天性的，起源于幼儿时期，自闭症一般有兴趣狭窄、行为刻板等表现。

那么，自闭症儿童都有什么症状表现呢？

1、兴趣比较狭窄

自闭症患儿对正常孩子喜欢的玩具漫画等都不感兴趣，他们在生活中可能只专注于几件事儿，或是一件事，每天做的事情几乎是一样的，兴趣方面十分欠缺

2、患儿行为重复刻板

自闭症患儿，时常做重复动作，比较单一，拒绝自己周围的生活环境出现变化，还可能会有不自主自残的行为发生。

3、患儿社交交际困难

自闭症患儿对周围的事物表示淡漠，不能很好的表达自己的感受，心理上不依赖父母，患儿不喜欢群居，更喜欢自己一个人独处，常有逃避心理。

综合上述，如果孩子存在以上问题，应及时带孩子就医，以免耽误孩子的最佳治疗黄金期。

自闭症谱系障碍，身边这样的孩子好像并不罕见了。是一种广泛性发展障碍，是根据典型自闭症的核心症状进行扩展定义的广泛意义上的自闭症， 既包括了典型自闭症，也包括了不典型自闭症，又包括了自闭症边缘、自闭症疑似、自闭症倾向、发育迟缓等症状。

针对谱系障碍的孩子，很多家长会回避这个诊断，认为自己孩子的智商很高而且也跟家长有简单的交流，往往就错过了充分治疗的好机会。这个疾病其实同样应该早发现、早引导、早干预。 抓住6岁以前的最佳时期进行有针对性的治疗，将对孩子的预后产生积极影响。 主要以逐步融入社会为渐愈标志。

孤独症是先天的发育障碍，是孤独症谱系障碍的一种。

孤独症的核心症状：

（1）社交障碍：多数孤独症孩子会缺乏和他人交流的技巧，不仅仅表现在与同龄人交往之中，就连患儿和父母之间也会缺乏应有的依恋关系，没有交流的欲望；缺少眼神交流，也很少眼神对视，不愿意与他人进行言语交流等；

（2）兴趣狭窄和刻板动作：一次又一次的重复同一件事情，一直做同一个动作，玩同一个玩具，看一件事情看很久，看来来往往的车，看车子转动的轮子等等。

（3）感知觉异常：孤独症儿童一些器官会显得过度敏感，而另外一些器官会显得过度迟钝。部分ASD儿童会有痛觉迟钝；本体感觉方面也显得特别。

孤独症还会有的症状：

1.认知障碍：国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70）；

2.言语障碍：多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失；

3.精细动作差：有一些孩子会出现精细运动发育差导致很多精细动作都做不了或者做不好；

4.自理能力：有的孩子会因为认知问题而产生一些自理方面的问题，不能独立的穿脱衣物、进食、如厕等；

5.情绪问题：一些孤独症儿童会控制不了自己的情绪，产生情绪问题甚至攻击行为；

6.感统失调：由于现在电子设备的发展，孩子更愿意待在家里玩iPad，玩手机，缺乏出去玩的机会，导致很多孩子都会有感统失调的问题。

这些都是孤独症会有的表现，但要确诊还是要去专业医院进行诊断，一旦确诊要早干预早治疗。

现有的研究结果显示，自闭症是由于基因缺陷导致，现在并无药物可以治疗（声称有药的，都有骗子嫌疑）。症状轻的，经过特殊的培训与家长的耐心，可以拥有正常生活，包括婚姻与孩子。症状严重的，通常伴有智力障碍，随着体力的增加，当他感到沮丧时，将导致破坏东西，伤害他人和自己——可以告慰父母的是，他和任何一个生活在有爱环境里的人一样，是快乐的。

自闭症的早期表现

1、言语发展障碍

往往有自闭症的儿童在语言发展上会存在障碍，一般到2岁左右还不会叫爸爸妈妈，并且对父母的呼唤毫无反应，就要引起注意。

在排除其他器质性问题（比如其他大脑发育障碍等）之后，要去专业的医院和科室进行就诊和治疗。

2、独特的兴趣

有自闭症的孩子可能会对一般孩子喜欢的玩具不感兴趣，但是对一些非玩具性的东西抱有独特的向往。比如对转着的电扇、来回的汽车、重复的音乐等等可以保持几十分钟甚至几个小时的浓厚的兴趣和高度的关注。

3、社交障碍

有自闭症的孩子往往在和别人交流的时候无法直视对方的眼睛。同时，缺乏表情。

不像其他儿童一样期盼父母的拥抱和关爱，也不喜欢和别人交流，经常很喜欢自己坐在角落里做自己的事情，甚至会对别人的主动亲近产生恐慌而忽然大叫。

4、重复刻板的行为

自闭症儿童往往会伴随强迫性行为或者刻板行为，比如会频繁眨眼、抽动肩膀、一直拍掌、不停绕圈走动等等，而当别人阻止的时候会产生强烈的反抗和不安全感。

所以，有以上行为的话，家长就应该引起足够的重视，给予孩子更多的观察和关注。

自闭症是先天的脑部发育障碍，是先天性遗传疾病，是伴随一生且无法逆转的，对整个家庭的影响是灾难性的。自闭症发病率大约是千分之 1.6～2.0，随着监测机制的发达，这个数字目前还在上升中。

自闭症是不可能被完全治愈的，只能经由漫长的恢复性训练过程，让一部分症状表现较轻的患者获得基本的生存技能和社交技能。

电影（也包括绝大多数纪录片）中出现的案例几乎全部都是自闭症中极小数的异类，比如《雨人》。达斯丁· 霍夫曼的眼神和动作表达得都是非常准确的，但是他的语言表达方式则完全不对，因为自闭症患者几乎不可能如此快速清晰地用语言回答别人的提问，哪怕他脑海中早就有了答案。

描写得最真实的电影是《海洋天堂》。人物原型叫作杨韬（中低功能者），文章为了演好这个人物和他一起生活了一段时间，虽然文章只是在模仿但是表演得非常棒，足够写实。

大多数自闭症患者是缺乏自理能力的，需要家长的终生陪伴，这给家庭带来的压力是非常之大的。电影《海洋天堂》一开头，父亲幻想带着儿子一起自杀等。

很多人说自闭症只是不说话，但是想法很多。但其实并非如此，他们几乎不能理解情感这种高阶事物，同时以他们的知识结构也不足以产生更多的联想。就像知识点是一个个在天空中独立存在的星星，但是难以组成一个星系。需要某种介质才可以将其关联起来。特别是有关于时间概率和情节的思维对他们来说难度实在是太高了。

绝大多数的自闭症（80%以上）都没有独立行为能力，这些行为可能包括了进食、穿衣、梳洗之类的技能，至于社交什么就不提了。也就是说，没有家人的照料，独立活一周都难。他们的存在对家庭就已经是一个无法忽视的巨大负担。根本谈不上互不干扰这回事，只不过可能被干扰的并不是你。

那么，应该如何与特殊儿童相处呢？

1、如果你是普通人的路人甲乙丙丁：

如果没有关注他们的意愿的话，平等看待就好。所谓平等看待就是把他们和普通儿童一样看待。如果他们颜值过人举止萌，那就像喜欢普通儿童一样喜欢他们，如果他们像普通熊孩子一样不守规矩搞破坏招人讨厌，也麻烦你们像讨厌一般熊孩子那样讨厌他们。

如果你有想了解他们的想法，看我的专栏吧。我的存在就是希望让想要了解的人找到相关渠道。

2、如果你是个热心公益志愿者，非常想献出自己的能力：

可以去学习相关的知识，尽早让自己具备可以和他们互动的能力。

捐献物品可以参考一些使用频率比较高的物品 如：磁吸写字板、认知类的卡片、区慕洁积木、逻辑狗、拼音本、4~6 块组成的拼图等等教具玩具，或者一些小零食也可以，尽量交给监护者，如家长或教师。

3、如果你是个普通家长：

请接受「特殊儿童这个群体并不小」这个概念。如果他们的存在没有影响你和你孩子的日常生活，请坦然接受这个设定就好。

其实和一个规则感良好的特殊儿童交流可以让 3 岁以上的普通儿童获得更多的表达机会，他们可是非常喜欢当小老师来表达自己所熟知的事物的。如果他们有一些行为问题影响到了你们，也请直接告诉他们的家长，一味地包容并不能给任何一方带来益处。如果你不能接受周围有他们的存在，你也不应该受到任何人的指责。

如果你是个特殊儿童的家长：

可能让周围人知道你孩子的情况反而是个更好的选择。做一只鸵鸟对你、对孩子、对大家都没有任何积极的意义。有些事是根本没法藏的，周围的善意永远更多。一味地偏袒只会让双方都受到伤害。你和孩子都需要坦然面对这一切。根本就没有为他量身定做的完美世界，在这个世界上每个人都会面临自己的问题，他们也一样。面对真实世界的规则才能感受到完整的社交。尾语：存在便是某种合理，这个世界从不完美，不论你喜欢还是讨厌，他们就是这世界中的一部分，不多也不少。不过——人生在世，多读些书、多见些人，终归没错。

2013年5月，美国的《精神障碍诊断与统计手册(第五版)》，修订了对自闭症的诊断标准，确立了自闭症谱系障碍(ASD)的定义，不另设广泛性发育障碍、阿斯伯格综合征等分类，并且对自闭症表现的严重程度进行分级界定。

1. DSM-5将之前定义为广泛性发育障碍的4个类别：阿斯伯格综合征，PPD-NOS，儿童瓦解障碍和自闭症，统称为一个宽泛的自闭症谱系障碍。（参阅孤独症诊断标准的70年历史变迁）

2. 在DSM-IV中，自闭症的诊断有三方面的障碍（社交障碍，语言/交流障碍和刻板的兴趣/重复性的行为），个体如果符合总共12条诊断标准中的6条就可以诊断为自闭症。而在DSM-5中，诊断只有两方面的障碍（社交障碍和刻板的兴趣/重复性的行为），个体如果表现3项社交障碍和至少2项刻板的兴趣和重复性的行为则可以诊断为自闭症。

3. 自闭症谱系障碍的症状可以在诊断时有表征，或者曾经有过症状的表征。（这点主要将一些轻微的患者或者有能力隐藏自己症状的患者也进行诊断，比如女孩子和一些成年人。）

4. 除了诊断之外，每一位筛查的个体也需要注明是否符合那些在基因上已经有定论的障碍（比如脆性X综合征，瑞特综合征），语言能力和智力水平以及其他的生理疾病（癫痫，焦虑，抑郁和肠道疾病等）。

5. DSM-5还新创了一个新的类别，社会交流障碍（SCD），这个新的诊断专门用于那些社交能力不高，但是没有重复刻板行为的患者。

自闭症

又称孤独症.属广泛性发育障碍性疾病（先天性儿童经神类疾病）.常发生于婴幼儿时期。

症状 ：

语言障碍：

1.不会说话 2.分不清‘你 我 他’ 3.鹦鹉学舌 4.重复语言

智力障碍：

1.10%智力超常 2.20%智力正常 3.70%智力低下

性格障碍：

1.对无生命物体有依赖 2.对环境适应能力差 3.对圆形球体喜欢

行为障碍:

1.重复刻板行为（有强迫行为） 2.情感淡漠 3.自我攻击

主要症状：

社会交往障碍——语言.非语言社交沟通障碍

重复刻板行为

社交互动缺陷——对各种社会性刺激或讯息缺乏回应

语用能力薄弱——一来一往的对话能力差.对发生的事情描述能力差

自我刺激——固定着致性.强迫行为

兴趣狭窄——对无意义的东西或事情异常感兴趣.

感知觉异常——视.听.嗅.触.味觉能力敏感或异常

病因：临床暂无具体病因

康复训练是最有效最主要的治疗方法，目标是促进患儿语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。

自闭症是指认知功能、语言功能及人际社会沟通存在病例的障碍性疾病。又称为孤独症，是一种较为严重的疾病，常见于男性。实际上自闭症分为很多种，并不是我们想象中的单一的表现形式。自闭症的治疗和康复是十分漫长的，短期内无法见效，要有信念坚持长期治疗。