促进中学生形成良好品德的方法

（1）说服法。教师应经常用言语来说服学生改变态度，在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。 

（2）榜样示范。榜样在观察学习中具有重要作用。给学生呈现榜样时，应考虑到榜样的年龄、性别、兴趣爱好、社会背景等特点，以尽量与学生相似为宜。 

（3）群体约定。经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，能使成员承担执行的责任。 

（4）价值辨析在价值观辨析的过程中，教师引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，鼓励他们努力去发现自身的价值，并根据自己的价值选择来行事，树立正确的价值观。 

（5）给予恰当的奖励与惩罚奖励和惩罚作为外部的调控手段，不仅影响着认知、技能或策略的学习，而且对个体的态度与品德的形成也起到一定的作用。除了上述所介绍的各种方法外，角色扮演、小组道德讨论等方法对于态度与品德的形成和改变都是非常有效的。

中学生形成良好品德的方法有很多，以下是一些主要措施：
1. 倡导公德心和爱国情感；
2. 教育学生尊重师长、家长和长辈；
3. 培养学生勤奋好学、坚毅不拔的品质；
4. 推广集体荣誉感，以培养学生团结协作、互助互爱的团队精神；
5. 加强学校与家庭的联系，互相沟通，协同培养学生的品德；
6. 开设形势与道德课程，加强学生的思想教育；
7. 通过活动和示范做法，引导学生成为遵纪守法、有爱心、有责任感的人。
这些方法都有利于帮助中学生形成健康、积极、向上的品德。

1、中学生的生活习惯，应该从小事情一点一滴的做起。其实在上语文课的时候，语文课本里面会有很多详细的名人成功的一些人生哲理，中学生们可以在课本中寻找到适合自己喜欢的名人传记来进行合理的阅读，为自身树立一个良好的榜样。对于一些课本中出现的历史典故，包括他们成功的一些方法可以涉猎一些，严格的要求自己，保持端正的态度作风，这个是非常有必要的，所谓思想道德教育主要离不开的是端正的学习态度，对以后不管是做人还是做事都有很大的启发作用。

2、在很小的时候就会有一些乐于助人的感人事迹了。进入中学生时期，对于老师，应该鼓励学生们多做一些好人好事，帮助一些困难的学生，从而感觉到自己的重要性，引导学生们参加一些课外活动，打篮球，拔河比赛，跑步比赛来增强学生的意志力，丰富学生们的课外生活，多与学生们沟通交流，培养一种平和的心态和坚强的意志力。

3、学生们在中学的时期更容易产生一些误会和矛盾，如果不及时的疏导，就会导致学生们产生压抑郁闷的不良思想，对其成长是十分不利的。让学生们能够展示本真之我，用最真诚的态度和人交往，这样才会促进相互之间的交流。老师更应该为学生们提供轻松愉快的氛围，真诚坦率温和是每个学生都应该学习的美好品格。要培养学生们能够为他人着想就是在帮助自己的美好品德。要用笑容和眼睛和学生们进行交流。有些青少年走进一个坐满人的房间感觉特别的不自然，要耐心的教导，告诉他们不要胆怯，将自己的笑容投向给大家也会收获一个真正的笑脸。对于出现一些严重的矛盾，不管是谁对谁错，都要勇于承担责任，让学生们学会换位思考才是重要的。无论是有意还是无意的闲话，杜绝学生们之间传播他人的流言，应当积极合理和愉快的沟通。