如何引导孩子正确的性观念

儿童性教育的各个阶段

怎么解释问题、对相关的行为如何对待，这要根据宝宝所处发展阶段和行为特征来决定：

婴儿期：0~2岁

学会认识包括生殖器在内身体部位；

应该能运用性别标签区分男女，比如“爸爸、妈妈”“男生、女生”；

儿童早期：2~6岁

明白性别是无法改变的，性别分化加强，对具有性别特征的游戏和玩具出现偏好；

懂得生育一些基本的知识，比如生宝宝需要男女共同完成、宝宝在妈妈的子宫里长大；

明白身体是自己的，不可以让其他人触摸“私密部位”，能够拒绝不合适的接触；

儿童中期：6~8岁

对两性关系有基本的了解，明白爱与性的关系；

懂得并形成对隐私、裸体和他人关系的尊重；

关于即将到来的青春期的知识准备；

理解人类生育的繁殖意义，包括一些关于性交的简单认识。

婴儿期（出生—12月龄）性教育，主要是通过母亲对孩子都抚育喂养。父、母亲与儿童身体的接触，能增加孩子神经系统的敏感性，促进孩子大脑发育。

幼儿期（1—6岁）性教育，开始认识自己的性别，开始灌输初步的性道德观念。有些家长可能不知如何开口，我建议可以通过绘本《我宝贵的身体》《小鸡鸡的故事》《乳房的故事》，让孩子认识自己，也让孩子学会更好的保护自己。

儿童期（6—10岁）性教育，随着孩子入校学习，社会知识和活动范围扩大。可以通过绘本《妈妈，我从哪里来》了解生命是如何诞生的。家长要交给孩子性卫生的基本知识，学会保持性器官卫生。通过绘本《不要随便亲我》《我不让你碰》，教会孩子保护自己，要求孩子要男女有别。教会男孩子要尊重女性，教给孩子男女交往的一般道德规则，要孩子自尊、自爱。

家长在对孩子进行正确的健康的性教育时，要坚持自然、合适的原则。孩子对性教育方面有问题的时候，一起探索回答，不刻意批评，不能用成人的眼光来看待孩子的问题。