师道之不复的之什么意思

“之”的释义：“的”。

求师之道的难以恢复由此可以知道了。

出自：唐韩愈《师说》，原文如下。

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

白话文：古代求学的人一定有老师。老师，是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟从老师学习，那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！

白话文：我是向他学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。唉，古代从师学习的风尚不流传已经很久了！

师道之不复可知矣的意思是什么的意思是：尊师重教的古风不复存在，由此可见一斑。

《师说》摘自唐代韩愈，节选：不知道读什么，不知道做什么。我不知道该怎么办。我不知道该怎么办。我不知道该怎么办。巫医和音乐人都是有技术的人，互相学习也不丢人。士大夫之家，言师徒云，凑而笑之。问之曰：“何与前些年相似，道相似。卑微则耻，仕则近。”呜呜！老师的方式不再为人所知。巫医和音乐家都是有才华的人，绅士都是不屑一顾的。今天，他们的智慧遥不可及，这是奇怪和尴尬的！

师道之不复可知矣的之释：放在主谓之间，取消句子独立性：师道之不复，可知矣

师说中之的用法，之，课文中出现25次，它的用法如下：

　　①作代词，有两种情况：

　　指代人或事物：择师而教之

　　连接定语和中心词，表示统一关系，相当于“这类”、“这些”：

　　如：郯子之徒；巫医乐师百工之人

　　②作助词，有四种情况

　　放在定语与中心词之间： 古之学者

　　放在主谓之间，取消句子独立性：师道之不复，可知矣

　　表示宾语前置：句读之不知

　　在动词、形容词或表示时间的词后，凑足音节，无意义：

　　六艺经传，皆通习之

“之”：的意思

解释1：取消句子独立性

跟从老师（学习）的好风尚不能恢复可以知道了

解释2：的

求师之道的难以恢复由此可以知道了

如果是整句翻译的话，追求明白通畅，就第二种

但是逐字逐句翻译应该是第一种