科学救国美育救国指的是

上个世纪初,任鸿隽目睹异邦繁荣昌盛、面对中华民族贫穷落后、被动挨打的局面,提出了欲拿科学来拯救国家命运的伟大设想。为实现这一理想,任鸿隽创办了《科学》杂志,创建了中国科学社,极力向国人介绍整个西方科学,并对中国科学事业的发展提出和实施过许多建设性的意见和措施。这一切对促进西方科学在中国的传播,中国科学的体制化进程以及中国科学事业的发展都起到了不可低估的作用。

“美育救国”是以蔡元培为代表的一代人的救国策略和文化理想。美育，在潜移默化中起着重建民族文化精神和熔铸现代人格的重任。

科学救国美育救国指的分别是要想国家兴旺，就应该首先应该队形，提高你的国家的科学技术水平这个国家才能够进步还能发展才能立于世界民族之林，每日诱惑之的是？

要提高一个国家全民的思想道德品质，只有品德过关的民族才能健康向上的发展

向人民群众广泛开展审美教育的一种形式，即通过科学研究、科学实验、科学发现、科学发明、科学理论为内容和实施手段，着重对人们进行审美教育，其目的是为了提高审美能力和审美文化水平，陶冶性情和塑造心灵，开拓精神境界，使个性得到和谐、健康、全面的发展。

“科学救国，美育救国”是蔡元培在1940年他，生命即将走到尽头的时候，仍念兹在兹的，还是教育与民族的命运。最终，他将这种思考总结成两句话 ：科学救国，美育救国。

科学与美育，前者提升的是国家的外部竞争力，打造人们物质生活的丰富 ；后者提升的是民族的文化软实力，打造人们内心生活的丰盈。

以蔡元培对北大的再造之功，他对美育的提倡及其初衷不是培养艺术家，而是为了给学生全面、平衡的发展提供一个良好的环境。同时，这种理念也被继承下来，并成为北大的一种文化基因。