幼儿园数学启蒙怎么教

1、引导幼儿指出形状：幼儿学到的数学基础知识是指出物体的形状，做个小的游戏，让幼儿指出物体的形状;也可以和幼儿一起来数数，简单又有趣的数字游戏就是借用手指或脚趾从1数到10，爸爸妈妈也可以唱数数的歌谣给幼儿听。

2、通过绘本进行数学思维启蒙

3、引导幼儿学会比较：孩子的认知能力发展具体的表现就是比较。比如说告诉幼儿，妈妈比爸爸低，妈妈比幼儿高，西瓜比橘子大，4颗糖比3颗糖多等。

4、看动画片进行思维启蒙

5、引导幼儿学会分类

6在游戏中学数学等等

需要全方位启蒙教学和亲子互动
因为幼儿园数学启蒙教育对孩子的数学教育打下重要基础，必须全面启蒙，不能片面培养单一能力。
幼儿园数学教育要注重儿童的直觉能力，通过观察、比较、分类等方式，提高儿童的思维能力和逻辑推理能力，以此来培养孩子的数学能力。
同时，需要家长与老师共同参与，加强亲子互动，帮助孩子理解数学知识，从而使幼儿园数学启蒙教育达到最好的效果。
另外，幼儿园数学启蒙教育应该注意方法的多样性，根据孩子不同的认知特点和个性特点和不同的方法进行启发式教学，多方法创新，寓教于乐，将孩子对数学的兴趣培养出来。

幼儿园数学启蒙可以采用游戏化教学的方式。
因为幼儿还无法通过抽象思维进行数学学习，需要通过直观的感性认识来学习。
因此可以利用游戏的方式将数学知识融入到游戏中，例如通过玩具积木教授大小关系、通过卡片游戏教授数的概念等等。
同时在教学的过程中，可以与幼儿进行互动和交流，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习数学知识。
除此之外，还可以结合音乐、舞蹈等艺术形式，将数学知识嵌入到艺术表达中，提高幼儿的兴趣和参与度。
同时，也要注意不要强求幼儿，要尊重幼儿的个性差异，让他们按照自己的节奏和方式掌握数学知识。

幼儿园数学启蒙应该重视游戏教学法。
因为幼儿年龄小，对于数学知识的学习缺乏兴趣和耐性，而游戏能够激发他们的兴趣，渐进式的教学方式能够符合孩子的认知发展规律，从而达到有效的教学效果。
同时，幼儿园数学启蒙应该尽量让学生掌握实用性的基础知识，如数量、形状、大小等概念，以便适应日常生活的需求，培养孩子在生活中解决实际问题的能力。
此外，幼儿园数学启蒙还应该配合互动教学和家长的配合，创造一个积极、健康、轻松的数学学习环境，从而提高幼儿的学习兴趣和成就感，为以后更深入的数学学习打下基础。

幼儿园数学启蒙是非常重要的，这样可以帮助孩子在以后更好地学习数学。以下是一些简单的方法来教授幼儿园数学启蒙：

1. 让孩子认识数字：教孩子认识数字是数学启蒙的第一步。可以通过数字卡、数字盘、数字积木等教育玩具让孩子玩，迅速辨认并记住数字。

2. 图形与颜色辨认：在幼儿园数学启蒙中，学习图形和颜色的辨认非常重要，可以教孩子初步画出各种图形。

3. 数量概念：可以通过简单的拼积木、玩砝码比重、数数卡片、算珠等玩具让孩子掌握基本的数量概念，像数数、比较大小、数目加减等操作。

4. 简单的数学操作：可以适当加入简单的数学操作，如简单的加法和减法，在实际生活中帮助孩子进一步理解数字和数量的概念。比如在蛋糕上分配，感受数量大小，如需要平均分配比如3个小朋友平分8块蛋糕，需要怎样分？

5. 游戏方式：玩的方式可以是角色扮演、桌面游戏、数字组合拼图等，使孩子们学习更加愉快有趣。可以通过唱游谣、看图片、练习游戏等方法在游戏中学习。

最重要的是需要理解和尊重孩子的学习进程，耐心地和他们一起做练习、游戏，帮助他们掌握基本数学知识。

幼儿园数学启蒙应该注重趣味性和实用性。
具体来说，应该让孩子使用生活中的物品，例如水果、小车、颜色方块等等，通过对它们的分类、比较、组合等操作，帮助孩子学习数学概念。
同时，教师可以引导孩子观察和解决身边的问题，例如数算小岛、唐老鸭搬砖等游戏，这些游戏既能培养孩子的数学思维能力，又能激发学习兴趣。
总之，教师应该通过生动有趣的活动让孩子自然地接触数学，提高他们的数学素质，以便更好地适应未来学习和生活。

这样教：了解幼儿数学，教幼儿数学的宗旨不在于让幼儿提前学习小学数学知识，而是在于提升幼儿的数学思维能力，培养幼儿的数学学习兴趣，是对幼儿学习数学的一个启蒙过程。

教数学启蒙要注重趣味性和实用性
因为幼儿园儿童认知能力尚未完全发展，需要通过游戏等方式来进行启蒙式的教育，同时，数学启蒙要尽量贴近生活实用，让孩子更能产生兴趣；
延伸内容，可以设计一些生活场景，如超市购物，让孩子模拟买东西的流程，用数字来计算所需的钱数，从而进行简单的加减运算，潜移默化的培养了孩子们的计算能力。
同时，家长也可以和孩子进行日常生活中的数学游戏，如算弹珠数、闯关类游戏等，让孩子在玩中学习。