老师应该怎样对待考试考差的学生

考试的目的到底是什么?考试的目的是为了检验孩子这一段学习学的怎么样，哪里没学好，哪里需要巩固。让孩子不畏惧错误，学会在错误中学习。考试不是为了把孩子分类，分成好学生，和坏学生。所以，让孩子准备一个错题本，把错的题记下来，弄懂。每进步一点都进行鼓励，孩子有价值感了，学习也就进步了！

考试只是学习知识上的一个体现。孩子学习不好，是相对论，只是孩子在这一方面比别人稍微差一点，我们应该善于发现孩子的优点，比如艺术、体育等方面，最重要的是，孩子品格好就是好学生。

感谢邀请，只要是考试，成绩总有个先后，对于个别学生跟不上课，考试成绩太差，经常破坏学校纪律，主要是一个行为习惯的问题。做为老师不要老盯在考试成绩上，要注重学生良好行为习惯的培养，好习惯比成绩重要，现在他们还没有形成好的习惯，还不知道怎样学习，大一点，知道学了，成绩自然就上来了。

说一千道一万，还是成绩在作怪，喊的是素质教育，但在应试教育的指挥棒下，学生成绩就像一块巨石，压在教师们头上，喘不过气来，于是造成工作累，心理压力大，心情急躁。针对这种实际情况，我们及时的召开了全体初一年级教师会。一方面，让教师们人人发言，说一说心中的苦闷，诉一诉心里的委屈。另一方面，敞明学校的观点，年终考核，不以学生成绩定胜败，实行综合考评，要考虑学生的行为习惯培养，减轻教师们心理压力。

说心里话，老师们真不容易，造成师生乃至家长水火不容，不能全怪教师们，应试教育、单一评价、家长的舆论……不抓成绩就没地位。但作为学校的管理者，我还得说两句，虽然微不足道。

一、良好的行为习惯比成绩重要。成绩只是暂时的，这回好点，下次有可能差点，没有常胜冠军，但好习惯成就人一生，决定人的命运。所以说，在教育孩子方面，别老盯在成绩上，要注重良好行为习惯的培养。

二、要用真心去爱学生。别看初一年级孩子虽小，但都是有头脑的，他们嘴上不说，但心里都知道，那个老师真正对他们好，哪个老师不好。你真正去爱他们，尊重他们，他们会明白的，天天的挖苦他们，损他们，骂他们，他们怎能不记恨。每个教师都思量一下，你是真心的在爱学生吗？你自己的孩子犯错误了，你能包容，成绩差了，你能原谅；那么你教的学生为什么就不能包容，不能原谅，还是没有像对待自己孩子一样对待学生。

三、不要以成绩论成败。考试成绩好的学生不一定都由作为，成绩差的学生，不一定没有作为，这个道理说起来都明白，但就是不能正确对待。在教师眼里每个学生都是人才，将来都能干一番事业，所以我们教师要公平的对待每个学生，不歧视、不抛弃每个学生，这才是合格的教师。

曾经有一个关于学习的笑话：