陶行知语文的名言

1.行是知之始，知是行之成。

2.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

3.教育是立国之本。

4.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

5.生活即教育，社会即学校，教学做合一。

6.立脚点上求平等，于出头处谋自由。

7.用活书，活用书，用书活。

1、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。

2、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。

3、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

4、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

5、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。

回答如下：1. 读书不是为了拿文凭，而是为了改变自己的人生。

2. 一切教育的基础在于爱，教育的最高境界在于爱。

3. 读书是开启智慧的钥匙，而教育则是引导人们正确使用这把钥匙的工具。

4. 教育的目的不在于填满知识，而在于培养学生独立思考和解决问题的能力。

5. 教师应该是学生的引路人，而不是学生的支配者。

6. 教育的本质在于启迪人们内心的火焰，而不是填充知识的容器。

7. 知识不是唯一的成功之道，但是没有知识，成功是不可能的。

8. 教育的价值在于让人们能够成为更好的自己，而不是让人们变成别人。

9. 真正的教育应该是自我解放的过程，而不是束缚自我的工具。

10. 教育是一种无穷尽的探索，而不是一种已知的事实。

以下是著名教育家、思想家、文学家陶行知的一些名言：

教书育人，先教人不可，后教人可。（《实验学校的创办和创设》）

读一本好书，就是在和高尚的人谈话。（《与青年文化工作者的座谈会上的讲话》）

每一位教师对于他所教授的学生，都应该有深切的爱。（《教育方针》）

治大国如烹小鲜，以循序渐进为宜。（《少年中国说》）

读书最好有个人向你引荐，因为有人介绍，书才有分量。（《与青年文化工作者的座谈会上的讲话》）

文学之所以为文学，其特殊价值就在于它能很好地处理和表述人类共同的问题。（《文学辞典》）

教育的方式方法是随着社会经济和人类精神文化进步而不断改变的。（《教育的方式方法》）

做人无论出身贵贱，尊严是一样的，脚踏实地，不忘本，才有出息。（《与福州小学校长的座谈记录》）

教育的真正任务，就是使我们的学生，既能在现代社会获得成功和幸福，又能在未来的社会中面对未知的困难。（《教育的目的是什么？》）

教育的最大作用是人格的塑造，而不是知识的灌输。（《教育的方式方法》）

这些名言体现了陶行知对于教育、文学、人生等方面的深刻思考和独到见解，具有很高的指导意义。

与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

有很多。
其中比较有名的是“读书破万卷，下笔如有神”这句话。
这句话表达了对阅读和写作的重视，说明只有通过不断地阅读，才能够达到下笔如有神的境界。
而这种境界，则是需要不断努力和追求的。

1、失败功之母，奋斗是成功之父。

2、教学做是一件事，不是三。我在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

3、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

4、以教人者教已，在劳力上劳心

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

行是知之始，知是行之成。——陶行知

陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”

我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。——陶行知

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。——陶行知

科学以无知之行始,以能行之知终。

淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠天靠人靠祝祖宗，不是好汉。

学如逆水行舟，不进则退。学习如赶路，不能慢一步。学当以立德,百行当以德为首。水激石则鸣，人激志则宏。——出自秋瑾

陶行知是中国20世纪著名的教育家、哲学家和诗人，也是一位文化人和政治家。他的名言语录流传甚广，以下是一些与语文教育相关的名言：
1. “文章合为时而著，歌诗合为事而作。”，倡导文艺创作要紧扣时代和社会问题。
2. “读书是为了不再做自己不想做的事。”，强调读书的价值和重要性，读书不仅是为了取得知识，还能提高自己的素养和自由度。

3. “写作是为了了解和理解生活, 以更严肃、更负责任的态度面对生活。”，鼓励人们在写作中应该用心体察生活，做到深入了解和负责任。
4. “学习语文，不仅是为了提高文化素质，更是为了提高自己的思想意识和社会责任感。”，强调语文教育的重要性，并提出了文化教育和社会责任感的双重价值。
以上是陶行知在语文教育方面的一些名言语录，这些言论鼓舞人心，给人们带来了启示和力量。