六年级男孩上课注意力不集中怎么办

六年级孩子不习惯于课堂的内容，对课堂内容没有兴趣，可能对于他不喜欢的东西，注意力就不能集中。所以适当要给孩子增加趣味性，让孩子明白上课的道理，可能会集中注意力进行学习。

孩子的内容跟不上，有些孩子理解力相对弱一些，不能完全理解老师上课的内容，这样就可能会出现积极性下降，不喜欢去听课。家长可以在课下进行适当补充教学，让孩子能够有提前的理解，上课的时候也能够主动积极发言，得到老师的表扬和认可，他的积极性增高以后，注意力也会相对提高。

六年级的男孩上课注意力不集中，老师和家长都有耐心的去和孩子交流沟通。看一看孩子内心真实的想法是什么样子。孩子需要什么样的帮助？要知道他心里的想法是什么，就要针对他的一些事情对他进行帮助和解决。让孩子的注意力得到恢复。

六年级的孩子如果上课注意力不集中的话，那么他上课的吸收率肯定也是非常低的，针对于这个问题的话，我们可以给孩子多做一些注意力训练，还可以让孩子们在上课的时候全神贯注一点，对他多进行表扬和鼓励，多去引导他们努力的去学习，还可以吃一些药物进行干预。

孩子有可能是厌学，或者排斥学习，还有可能是学习压力太大，全身紧绷。家长可以培养孩子良好的生活习惯和作息时间规律。适当的给孩子补充营养，合理搭配，营养均衡。

家长可以慢慢的引导和鼓励支持孩子，跟孩子好好谈谈，学会倾听孩子的心声，然后再教育。只有养成了好的习惯才会有充足的体力和精力。

行为矫正训练：在注意力缺陷多动障碍的训练，行为矫正训练是一种特殊的干预心理治疗，这一训练过程中，训练师、家长、学校教师对儿童的家庭和学校环境进行一系列的改变，提供更有序的活动，使儿童能专心致志学习。训练师在评估后，选定靶行为，制定和实施行为方案，运用正向强化法、暂时隔离法、消退法和示范法进行调整。如订立好行为合约，使儿童意识到行为可自行控制。在不良行为得到控制后，开始新的学习和学习新的良好行为。以及指导家长在家庭中设置代币制奖惩机制，给学校教师提供课堂观察评量机制，可逐渐消除或矫正儿童不良行为。

注意力专项训练：注意是心理活动对一定对象的有选择的集中，它不是一种独立的心理过程，而是心理过程的一种共同特征。注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性和紧张性、注意的分配与转移。随着儿童年龄的增长，神经系统发育的成熟，特别是教育教学的影响，儿童的注意力有了很大的发展，注意力更是学习力，比别人学的快的能力。儿童经常出现的听课效率低，粗心，写作业慢等问题，都是由于注意力水平偏低，注意力稳定度较弱，注意力保持时间较短造成的。