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老实内向之人,有两种内含:一是内向,一是老实。若内向不老实,则是一种特性,若内向加老实则又是一种说法。
内向之人,有收敛,谨慎,小心,怯气,惊恐,害怕,不爱说话,不爱见人,难入众,难交友,不宜开生面,没有关系网。办事难以借力,生闷气,呆宅,无花言巧语,但有诚府之人,有内毒之嫌,有阴暗一面,也有郁闷伤心伤身之人,忌妒记恨较深,不宜释怀者有之。但也不是完人,都有长处和短板,都有不足和优点,两种特性,优点加以利用,不足加以引导,取长补短都能成为优秀之人。我也曾说:大多思想家,政治家,文学家,作家,画家,工程师,学者,科学家等均來自内向之人。稳重,内敛,涵养,谦虚,细心,认真,有哲理,不浮誇,不弄虚,实打实的奋进拚搏,有智慧而不玩计谋,从不拿害损二字愚人。
所以我认为,内向外向都无错,关键看修为,教养和作为了。
那么要说,从理论,环境,教养上要想改变内向之人,最好的办法是送到部队的大熔炉里面去锻炼,可能会更好的改变柔软清绵胆小怕事的性格,更会改变他的人生。
其内向的因素有三点:父母遗传,家庭影响,外部环境的干扰。
其一,有些父母有这个性格和孤僻的,多少也传到孩子的身上。
其二,家庭影响者,如父母有懒惰现象,有做坏人现象,常有不雅举动,不懂礼教,语言粗鲁,大小便不择地方,不遮丑,不知羞耻。不和睦邻里,私心太重,常打骂孩子不择手段,不捡地方,吃东西不顾孩子,对爷奶不尊敬等,这些现象对孩子来说,打击和刺激及反感心理很大,最宜导至孩子不言不语,内心嫉奋的个性。
三是外部环境的干扰,如打雷惊吓,突发事情的惊吓,常做恶梦的惊吓,无人结好。家庭条件及人才或是学习与外人的反差,常感站不人前,吃穿住均比不上别人,自卑之极,上学时,常被同学嘲笑和打骂,因学习不好常被老师点名或站课堂等。以上三项,均是导至内向的根源。
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