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1.平等对话原则:教师和学生在交往过程中在人格上应是平等的。只有平等对话,才能打开学生的心结,对学生心中产生依赖与信任的力量,教育才会产生积极作用。
2.换位思考原则:换位思考,有时要理解学生的感受,站在学生的角度思考和说话,就更能说服学生。
3.错误保密原则:一些不必要公开的学生的错误、缺点,只要学生承认错误,决心改正了,我们做老师的要替学生保守秘密,不要抓到一个把柄和缺点,就到处宣传,时不时拿出来威慑一下,这样就容易让学生产生反感情绪。
4.先扬后抑原则:也就是“先表扬,再批评”。没有一个学生是一无是处的,学生犯了错误,揪到办公室。教师自己的情绪先要平静下来,先不要讲话,先思考和学生讲话的策略和办法,目的是改正学生的错误,让他进步、提高。
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