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“预设和生成”是新课程倡导的一个重要理念。预设需要教师的基本功，而生成更需要的是教师的教育智慧，预设是幅不动的画，而生成却是流动的水。生成需要预设的铺垫，预设是成功生成的前提。
那么什么是预设与生成? 预设指的是教师单方面的教学设想。它不仅包括对教材的解读、对目标的确定、对教学结构的设计，还包括对课堂上可能产生的走向、学生在交流中可能出现的偏差、课堂上可能产生的影响教学进度的因素等等所做的预先思考和应变策略。而生成是思考活动的过程和结果，由于学生个体差异的不同，因此他们都有着自己独特的认知基础和思维方式，在新知建构和解决问题的过程中将有不同的呈现，本质上是一种“再创造”。
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