全环境立德树人谁提出来的

全环境立德树人的概念是由中国的教育部提出来的。
全环境立德树人是教育部在新时代推进素质教育的一个战略选择，旨在通过完善教育体制，构建全方位、全过程、全覆盖的育人环境，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
全环境立德树人的提出对于当前中国教育发展和素质教育推进具有重要的指导意义。
它促进了教育对学生的全面培养，引导学生在不同的教育环境中获取各种资源，增强学生的自主能力，提高学生的综合素质，为中国的未来发展打下坚实的基础。

单县县委书记耿振华明确提出，全力打造苏鲁豫交界区域教育高地，创建全环境立德树人“单县样板”。

单县县委、县政府紧扣高质量发展主题，扎实推动教育工作，调整教学系统领导班子，实施一系列务实管用的举措，实现了教育与经济社会发展同频共振，在社会上形成重视教育、支持教育、发展教育的良好口碑。

全环境立德树人就是强调培养具有全面发展的人才，让学生在德智体美劳各方面全面发展，让学生从入校开始24小时全天候培养以达到高素质能力的要求。这一方针是2017年由教育部提出的，是新时代教育工作的核心要求。

2017年教育部提出的。

全环境立德树人是创造一个全面良好的环境来教育、引导祖国未来的花朵树立正确的信仰、坚定理想信念、树立远大理想、培育高尚品格、铸就中华魂,实现中国梦；立德树人是中华民族的优秀文化传统，是中国传统教育思想的精髓。

全环境立德树人是中国共产党第十八次代表大会首次提出的，不是某个人提出来了的，这就是这个问题的答案。满意吗！

2012年11月8日中国共产党第十八次代表大会首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”。这在强调道德的重要性，这是因为世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心与标志。道德素质与文化素质相互相成，而是不是道德素质决定文化素质的关系，其它的说法在材料中未体现出来。

“全环境立德树人”是2017年教育部提出的。这一理念旨在通过建立更加多元、开放、先进、平等的教育环境，培养具有全面发展的人才，让学生在全方位的环境中实现立德树人的教育目标。