思想道德目标怎么写

德育目标是教育目标在德方面的总的要求。

在这里德育目标分类，是依据我们对思想品德结构的理解而划分为三个方面：①思想、政治、道德准则或规范方面的目标；②思想品德心理发展的目标；③思想品德能力方面的发展目标。

德育实施的序列应与思想品德形成发展序列相结合，循序渐进，因此在思想政治道德准则的教育目标的排列上按照道德──思想──政治的顺序。

道德品质、思想品质、政治品质互相联系，互相渗透，尤其是思想品质应包括政治思想内容，思想品质和政治品质很难严格区分，故在目标的表述上将二者结合起来。

（一）思想品德规范方面的目标

1．道德规范方面的目标

关心学习。懂得学习的中学生的主要任务，学习既是自己的义务又是自己的权利；学习目的明确，学习态度端正，培养科学精神、科学态度，学习科学的学习方法。

关心他人，尊重、爱护、帮助他人。

热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉；具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神。

树立劳动观念，积极参加劳动，有良好的劳动习惯，有较强的生活自理能力和艰苦奋斗的思想作风。

遵守公民道德，懂得现代文明的生活方式和交往礼节。

确立关心环境的意识，保护环境。

2．思想规范、政治规范方面的目标

热爱祖国、热爱家乡、关心家乡建设。

有民族自豪感、自尊心。

拥护、热爱中国共产党。

懂得社会主义初级阶段党的基本路线的主要内容，正确认识社会主义建设与改革、开放的形势，具有与祖国休戚与共的感情，有振兴中华、建设家乡的事业心和责任感，能够把个人前途与社会主义建设的需要结合起来。

具有现代意识，惜时守信，重视质量，讲求效率，优质服务等与发展社会主义市场经济相适应的思想观念，并能进一步树立和发展社会主义市场经济相适应的价值观念、公平意识、竞争意识、合作意识和改革开放意识。

有基本的民主意识与法制观念，知法，守法。

相信科学，反对封建迷信和陈规陋习，有独立思考、实事求是、

勇于创新的精神。

能初步运用马克思主义观点和方法观察分析社会现象。

（二）思想品德心理的发展目标

思想品德的知、情、意、行诸方面心理素质得到和谐发展。

具有义务感、责任感、诚实、正直、关心别人、珍惜友谊、守信、自尊、自主性、积极进取、勇敢、乐观、毅力、自制力、好学、勤奋、刻苦、认真、爱惜时间、喜欢思考等良好心理品质。

（三）思想品德能力发展目标

1．思想品德认识能力

具有以道德思维为主，包括对人们之间道

个人思想道德素质

目标：

有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

措施：

完善德育体系、大力宣传并践行社会主义核心价值观、注意校园文化建设、加强师德建设、德育教育与时俱进、建设“大思政”格局、提升家庭教育环境。

思想道德目标是指在培养和发展学生思想道德品质的过程中所设定的目标。这些目标包括：培养学生正确的人生观、世界观和价值观；培养学生积极的社会责任感和公民意识；培养学生良好的道德品质和品行；培养学生的自律能力和自我修养；培养学生正确的人际关系和社交行为等。思想道德目标的实现需要学校和家庭共同努力，通过课堂教育、社会实践、家庭教育等方式，引导学生建立正确的价值取向，形成良好的品质和行为习惯，使他们成为道德素质高、有社会责任感的人。

思想道德目标是指在个人、社会和组织层面上追求和实现良好的思想品德和道德价值观的目标。以下是一个关于思想道德目标的示例：

1. 培养正确的价值观：努力培养和践行积极的人生价值观，包括诚实、正直、善良、公正、宽容、尊重和谦虚等。这可以通过自我反省、教育和培训来实现。

2. 增强道德责任感：意识到自己对他人和社会负有道德责任，并主动承担起这些责任。这包括尊重他人权利、关心社会公共利益、遵守法律法规、文明待人等。

3. 倡导正义和公平：支持和倡导社会正义和公平，反对各种形式的歧视和不公平待遇。积极推动建立一个平等、公正和包容的社会环境。

4. 培养良好的人际关系：建立和维护良好的人际关系，包括家庭、朋友、同事和社区等。通过尊重、信任、理解和合作等方式，促进和谐与互助。

5. 弘扬社会公德：积极参与社会公益事业，为他人、社区和社会做出贡献。这可以通过志愿服务、捐款、环保行动等方式来实现。

6. 培养自我修养和品德：不断提升个人的道德修养和追求卓越的品德。包括培养品质端正、谦虚有礼、自律自强、学习进步等。

7. 建设和谐文化环境：参与和推动建设一个积极向上、文明和谐的文化环境。尊重传统文化、多元文化交流、文化创新等都是重要方面。

这些只是思想道德目标的一些示例，具体的目标会因人而异。重要的是，积极追求这些目标，将其融入日常生活中，并通过言行和行为来践行这些目标，以促进个人和社会的发展和进步。