理解教育目的的应然性和实然性

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应然性是人们根据现存的社会条件和教育目的的基本理论所提出的具有某种倾向性的教育目的。尽管它要受到诸多客观条件包括政治、经济制度、文化科学技术发展水平以及生产力现状等的制约，但它表达的主要是一定社会(或阶级)对所要培养的人的一种主观期望或根本要求。

实然性是指教育工作者或与教育有直接联系的人(如学生、家长)，在自己的教育行为中所实际追求的教育目的。“实然的教育目的”是正在被实践、应用的教育目的。

8小时前

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