关于教师节的三个知识点

教师节中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”

《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”

在中国几千年的灿烂历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。老师，是人类文化得以传承的功臣，他们做的贡献是极其巨大的。

建立教师节，标志着教师在中国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着中国的未来。每年的教师节，中国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。

中国最早的教师节，时间在6月6日。

最早出现在1931年。

大家可能认为：中华民族向来尊师重道，设立这个教师节的目的，是为了向老师们表达敬意。

你想象不到，设立教师节的目的，最初竟然主要是为了提高农村小学教师的生活水平。

这要从一个名叫邰爽秋的人说起，他是当时著名的大学教授，也是一位教育家，在多次实地在乡村考察后，他发现了这么一个现象：当时大学教师的工资不但有保障，还收入颇高；至于中学教师，就只能用“糊口”来形容了；而到了小学教师，他们的收入状况，那就相当不妙了。

曾经的农村孩子

不妙到了什么程度呢？

1930年国际联盟有份调查报告，说中国当时的农村小学教师“一般而论，每月仅得华币十元至十五元，薪水较高者，实为非常之例外。”

这份收入不仅低于当时城市工人的工资，甚至低于一个农村贫农。

同一年，有个叫林振镛的人在苏州进行了调查，发现当地小学教师的平均月薪为二十五元，虽然远高于全国乡村小学教师的收入水平，但只够一人开支，一成家就入不敷出，“故多有负债甚重者”。

当时的中国，风雨飘摇。邰爽秋认为，要救国救民，必须发展乡村教育，而要发展乡村教育，就要提高教师，尤其是农村小学教师的生活水平。

要全社会都关注农村小学教师的生活状况，设立个节日，显然是个很好的办法，因此在1931年6月初，他发出倡议：定6月6日为教师节。

甚至之所以把时间定在6月6日，有两个目的：一个是它的时间接近放暑假，能体现尊重教师权利这个初衷；另一个则是这个日期好记，便于推广。

当年6月6日，在南京举行了第一次庆祝教师节的仪式。

在此后的日子里，很多城市，包括杭州在内的教师自行组织教师节纪念活动，在社会上形成不小的影响力，比如说有些书店在这一天会给教师特价优惠。

但因为种种原因，6月6日教师节一直是个民间节日。

它提高农村小学教师生活水平的初衷也没能实现，当时很多农村小学教师的生活依旧非常困窘。

6月6日庆祝教师节，一直持续到了解放后。

1950年，浙江省教育厅还为此专门发出过通告：“教师节应于何日举行为当，政府尚无明令规定，今年六月六日各地教育界如欲纪念，可自由举行，但学校不放假，特此通告，希各知照。”

教师节成为新中国的官方节日，要从1951年开始。

1951年4月30日，当时的教育部部长和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话，宣布以“五一”劳动节为教师节。

这份书面谈话里说：“我们全体教师，全体教育工作者，在庆祝这伟大的节日的时候，应该深切地认识到自己列身工人阶级队伍的光荣，提高自己的觉悟程度，团结一致，为祖国的人民教育事业而奋斗。”

所以，5月1日，也曾是教师节的日期。

那么，教师节什么时候改期到9月10日呢？

要从1981年说起，当年《光明日报》编辑部收到了一份读者来信，写信人署名“北京章连峰”，他提议将教师节设在每年的9月1日。