如何教育孩子讲文明 懂礼貌

家庭教育实际上是不可控的因素，其它都是可控因素。但需要系统性科学设计。

进入幼儿园着重行为习惯的养成。需要教育学家，心理学家，还有相关学者，根据这个年龄段的幼儿心理，制定关键期习惯养成循序渐进的内容，以及建议的可选方法。通过幼儿园有计划向家长宣贯，尽量达成上下左右的共识。

进入小学着重培养孩子的自主性和沟通交流，初级的解决问题的能力。学生以班组为基础，同学轮流担任组长。老师从专业学者制定的基础能力内容，逐一的提供给孩子，一天或一个星期一节课进行讨论。孩子当然要各抒己见，自己做好记录。把记录本拿回家给家长看。要求家人有想法和建议写在孩子的记录本上，然后交给组长整合各种反馈，在交给老师了解基本情况。建立以孩子为中心的家长与学校的联系。从老师提供讨论题逐渐转变成孩子们自选论题，但论题要交给老师备案。

进入中学高中适量增加人生观，社会热点，政治话题探讨。如果，从幼儿园到小学一直在可控条件下实践和调整，进入中学孩子们自然会对上述话题逐渐产生兴趣。但学校和老师恰当介入和引导，对端正态度和形成价值观有非常重要的意义。组织形式可能随着年龄增长，不仅局限于班组，也可能出现多样性。但报备是必须的要求。

进入大学必须要延续这种可以给每个人内心和情绪找个出口的组织形式。无论怎么变化，报备是必须的。学校还有想方设法给孩子创造各种平台，疏解情绪，展示能力等等。

走人社会，共青团组织必须要肩负起这个使命。这个阶段的特殊性，以及复杂性，不是仅组织体育比赛旅游可以应对的了的。内心的压力，精神上的困惑，都需要疏解和引导。

这是一个重大的系统工程，需要全社会的关注。我觉得这又是人们梦寐以求的想法，持之以恒便可以收获人们的文明礼貌！

家长先做到！