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一、示范引导法。思想信息的输出输入，思想灌输 除了语言载体，还有非语言载体，比如人的行 为;而且在一般情况下，行为载体的灌输作用，还要大于语言载体。因为人们在提高认识的过程中，不仅用耳朵，听到别人说啥就修改观念;更多的是相信眼睛，以别人的行为直观借鉴，从的中感受、汲取新的思想。我们常说“喊破嗓子不如做出样子”、“身教重于言教”，即是这个意思。
二、环境催迫法。现代心理学揭示:人有
·郭思然就使得正面思想灌输，可以借助环境的催迫作本能的好胜心理，有得到肯定
三、情感带动法。语言是思想信息传递的 是确定赏罚原则，对人的行为和思想及时给予肯载体。但并非一说一听就可完成输出--输入 定或否定。被表扬、奖励者，荣誉感得到满足，在的任务了，其中还有情感因素起着助动或障碍 享受肯定评价的快慰中，容易接纳相应的思想信的作用。我们时常见到，有些领导对群众亲近、 息;被批评、处罚者，自尊心受到刺激，痛苦中思关心、尊重，他们讲道理，群众听信，布置工 盼愉快，“丢人”时向往光彩，也容易调整思维和作一呼百应。
21小时前
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