要骑草尼马 1星
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(1)具体形象性。儿童主要借助于表象进行思维,还不能进行运算思维。
(2)泛灵论。儿童无法区别有生命和无生命的事物,常把人的意识、动机、意向推广到无生命的事物上。
(3)自我中心主义。儿童缺乏观点采择能力,只从自己的观点看待世界,难以认识他人的观点,不能理顺整体和部分的关系。
(4)刻板性。当儿童的注意集中在某个方面时,他就不能同时关注其他的方面。只能把握事物的静态,而很难理解事物是发展变化的、有中间状态的,很难理解事物的相对性。
(5)思维的不可逆性。即思维只能前推,不能后退。
(6)缺乏守恒。前运算阶段的儿童认识不到在事物的表面特征发生某些改变时,其本质特征并不发生变化.
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