四有教师内容是啥 如何践行

1.做好老师，要有理想信念

老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。一个没有正确理想信念的人是不能够成为一个好老师的。正如古代思想家韩愈在《师说》中说到，“师者，所以传道受业解惑也”“道之所存，师之所存也”，从这些古语中可知，教师不单单是要“授业”“解惑”，还要肩负起“传道”的责任。

“传道”就是传授学生为人处世的道理，升华来讲即为要为国家培养符合社会主义发展建设的全面发展的人才。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

2.做好老师，要有道德情操

老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。合格的老师首先应该是道德上的合格者，应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

好老师应该具备高超的道德情操，最终体现在对教育事业的热爱上来。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。

3.做好老师，要有扎实学识

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。

4.做好老师，要有仁爱之心

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。在教育过程中，教师应该做到关爱学生、爱岗敬业、严慈相济。真正做到对学生“晓之以理”“动之以情”。同时教师还应该有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。

“四有好教师”标准，即：要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学问，要有仁爱之心。这也是党和人民满意的好教师的标准。

如何理解这四个标准？

第一个标准是具有理想信念。2013年9月9日，在给广大教师的慰问信中，勉励广大教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念。这是对教师应具有理想信念的明确阐释。“只有社会主义才能救中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”。走中国特色社会主义道路是改革开放后确立的发展道路。“坚持和发展中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是当代中国进步的根本方向”。指出，中国特色社会主义是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。正是坚持了中国特色社会主义道路，我们才出现持续的高速经济增长奇迹。今天经济转向了高质量发展阶段，仍然需要坚持中国特色社会主义道路，要形成道路自信、制度自信和理论自信、文化自信。对于教师而言，要自觉地形成这种理想信念不动摇，这样才能成为中国特色社会主义理想信念的积极传播者和模范践行者。

第二个标准是具有道德情操。道德情操就是一个人于国于家于公于私所持的情感态度。忠诚于党，忠诚于国家，忠诚于人民，遵纪守法等属于公德范围。处事公平，待人和蔼，宽宏大量，严于律己，宽以待人，属于私德范围。在全国高校思想政治工作会议上，强调，要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传与身教相统一，坚持潜心问道与关注社会相统一，坚持学术自由与学术规范相统一，引导广大教师立德立身，以德立学，以德施教。一言以蔽之，好教师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上。

如何才能树立高尚的道德情操呢？简而言之，就是要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和忠实践行者。具体而言，就是要立志为建设一个富强、民主、文明、和谐的国家而奋斗，自觉为建设一个自由、平等、公正和法治社会而贡献力量，充满爱国情怀和敬业精神，为人讲诚信和友善。爱国、敬业、诚信和友善是社会主义社会的公民应该具备的基本道德情操，教师则应该成为这些道德情操的表率和楷模。

第三个标准是要有扎实学问。扎实学问不仅指知识渊博，具有丰富的理论知识，更是指能够理论联系实际，解决实际问题，特别是能够为青年学子成长成才指明前进方向，能够做青年人的人生导师、学业导师，是青年学子的理想信念的引路人，成长成才的引路人。

第四个标准是要有仁爱之心，这是对教师的最基本要求。一个教师必须爱学生，爱学生才能受学生爱。不受学生爱戴的老师决不是好老师。爱学生是走向大爱的基础。因此，如果教师不爱学生，就不可能谈得上具有仁爱之心。能否一视同仁是对师德师风的基本考量，不能公平对待学生就有悖社会主义核心价值观的基本要求，也是教师不称职的表现。学生是敏感的，如果得不到老师的重视或感受不到来自老师的爱，就会产生厌学反应，甚至不愿意与人交往。所以，教师对学生的影响是深远的，会影响学生的一生。因此，教师必须具有大爱之心，应该能够让学生感受到来自老师的无差别的爱，让学生感觉到老师就是他们“锤炼品格、创新思维、学习知识和奉献祖国”的引路人。这样的教师才是好老师。