巴赫创意曲第一首分析

这首曲子是创意曲，是巴赫为教儿子学习作曲写的，所以从作曲的角度来理解可能会更好一点。创意曲是以某一个也就是主题为动机，通过模仿，发展，即兴写成的。

这首二部创意曲共22个小结，根据音乐发展和调性布局，全区分为3个部分：第一部分，1-7小结，从C大调开始结束于属调——G大调。

第二部分，7-15小结，随音乐的展开，乐曲从属调向下属方向发展（G-d-a）。第三部分，15-22小结，乐曲进入高潮，调性逐步回归（a-F-C），全曲结束。

现在我们逐步对这首二部创意曲作一分析：

（1）第一部分 先看这首创意曲以2个四音组（CDEF与DECG）组合而成的动机式主题。

这个主题的规模，犹如部分动机那样的短小，而且是音型化的主题，单独在上声部呈示后，立刻低八度在下声部模仿，这时候上声部出现了对位部分，第二小结移高五度模仿（属和弦上模仿），第三小节开头再回到主和弦上暂时告一段落。在这前面的部分，相当于主题的呈示与巩固。

在这个部分中，采取了同向模仿，从第三小节开始了主题的展开。我们在这里碰到各种各样的作曲技巧，即首先是主题变为反向的形式并作反复进行。这种手法，与卡农或者模仿都没有任何关系，但是作为展开主题的方法是用得很多的。

上声部反向形式的主题作反复进行，与它相对，下声部是对位的形式展开，将这部分连线的用法与对位的原形比较的话，完全保持了同样的构造。要求演奏时充分注意这一点。从第六小节起，可以看到不同的主题发展的实例，还可以看到区分隔开一个段落的特别终止（终止动机）。

在第六小节中，不是主题的全部，是主题的一部分（这里是主题后半部分的反向形式），采取反复进行展开，这种展开可以称为分解性展开法，就是说，把这个主题加以分解并用其中一部分加以展开的方法，从第六小节到第七小节的开头，就出现一个为了要隔开一个段落的终止动机。以上是一部分的结构，在这里所用的作曲技术比较一般而且用的很广泛。

（2）第二部分

这部分实际是是第一部分的转位形式，上下声部交换位置，即所谓的复对位。但是调性不同，并且增加了2小节，这里如第一部分中说明的那样，作为主题的呈示和巩固，是这个部分的扩大而加以表现的，就是说，这个新加的2小节，主题以反向形式作同向模仿出现4次。

下面将第一部分与第二部对照比较。

第一部分 1 2 3 4 5 6 7

第二部分 7 8 9 10 11 12 13 14 15

（3）第三部分

与第一部分和第二部分为主要的部分相比，这个第三部分起着终止的作用。因此，虽然说这首乐曲是三部形式，但实际上可以认为是带终止的二部形式。第三部分开头的4小节，主题和它的反向形式相互作同向模仿。这里放弃了对位部分而变成单持续音。

到了第十八小节这个段落结束，以下的部分，主题或者是以反向形式的反复进行和模仿等。这个第三部分中，尤其是引起人们注意的调性的变化、第三部分从a小调开始，经过F大调回到原调C大调是在乐曲块结束的时候，这一点是特别突出的特征，整个乐曲的构成方法，正如以上所讲述的那样。总而言之，这首乐曲是用短小的，即兴的主题的发展而构成的。