九年级数学最后一个大题的做法

把最后一个大题化简，可得出四个根的值为2，3，-2，-3最后一个大题是求四个根的值，题目已经给出了这四个数中任意两个数的和，再根据两数和和两数积的关系，得到方程组，通过消元法求出每个根的值，即可得到最后一个大题的答案。
在考试中，遇到大题需要注意要有系统性的思路，要有针对性的计算，一旦出错，就要重新检查，特别是最后的程序要检查是否有错。
此外，数学知识的积累也是非常重要的，掌握一定的基础知识，才能更好地应对复杂的数学题目。

九年级的数学一般来讲最后一个大题都是一些 拔尖题，一些高难度的题。 做这个题需要对基础知识牢考的掌握，还需要你去多刷一些题，多见一些题型来增长自己的知识运用方式。

同时可以去找一些有经验，有能力的好老师去帮你拓宽自己的思路

平时的基础要打好，到了最后一题时，即使不会做，心也不要紧张。慢慢的冷静下来，检查之前的题目，再做最后一题。这样可以发散思维。第一小问和第二小问通常都是比较简单的，所谓的难只是你觉得它放在最后一题肯定会难的心理而已，说不定第1、2小问会比倒数第二题简单。

1 最后一个大题的做法是基于已掌握的知识和方法，利用逻辑推理和数学技巧解决问题，需要一定的思考和实践。
2 首先，需要读懂题目、理解题意，明确问题所在。
接着，根据题目的特点和目标，选择合适的数学方法和公式，开始计算和推导。
最后，将计算结果进行检验，确保解题过程正确有效。
3 数学是一门需要实践和思考的学科，九年级学生需要不断锻炼和提高自己的数学能力，探索更多有趣的数学问题和思考方式，才能更好地应对未来的学习挑战。

最后一个大题，往往有4个小题，第一小题很简单就是概念教学。第二小题是特例，第三小题是一般性。第四小题是应用。