写字的孩子长大会怎样

爱因斯坦说过：“想象力比知识还重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

而大胆丰富的想象，是艺术创造的源泉更是科学发明的必要因素。纵观历史，凡是有才能的科学家、艺术家都是富于联想的，他们在深入的思考中，由此及彼产生创造的灵感，很多成功的学者科学家作家等，成就的背后无不源于深刻地联想与思考，某一领域的知识技能、方法迁移到新的领域，就会出现新的奇迹。当写字的时候，孩子可以随心所欲地、不受限制地去思考字本身的局限。

审美不同

审美的能力是花钱买不来的，也不是一个月的速成班能够学来的。审美品位是靠孩子从小的生活环境及艺术修养熏陶而来。一个从小喜欢书法艺术的孩子，和一个从小只看电视、玩游戏的孩子，在长大后的气质上会产生非常大的区别。

学书法的孩子应该都有这样的感受，在写字的时候，与隽永的规范字相比，会发现不易察觉的一些小细节，从中领悟到美的感受。

开发右脑 提升记忆力

观察的目的是为了积累，人类的智慧正是不断积累知识的结果。积累知识又离不开记忆。书法的语言是形象，形象的积累也靠记忆。五点定位写字法，根据五点坐标的笔画路径的强化，让孩子不断加深脑中的记忆。写字是潜意识地用脑。寻找点位的练习，犹如练习迷宫类的游戏卡片，非常有利于锻炼右脑，右脑开发的好了，孩子的记忆力会得到质的提升。

思维能力不同

思维是人脑对现实的加工反映，人的大脑是永无止境的，而且是越练越活，练字的时候，不可能只写字，大脑同时在思考中，动手即动脑，二者是分不开，由于在写字中接触的点画线条，受到的感知刺激，积累丰富的感性知识，并进行积极的形象思维活动。在不断书法创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。增强大脑的思维能力。