五岁的孩子如何自主学习汉语拼音

关于这点，我觉的还是要看小孩对这个学习是否有兴趣，也就是说，前期家长是否有去培养小孩子的自主学习意识，如果没有，我觉得基本不可能。若孩子有学习习惯和兴趣，可以参考下我家小孩的学习进度。

孩子眼看着明年就要上一年级了，不打点拼音基础，怕到时学起来吃力。可能每个地区的情况不同，我女儿去年9月份大班，学校开始教拼音，声母、韵母、复韵母和个别的整体认读都教了。老师按进度来的，基本每周教2-3个，放学回家每个要写2行，在教的过程中不仅要会读会写，还要会背诵。学习新内容的时候将前面学的再复习一下（指的是写和背诵，每次花5-10分钟），基本上只要她有拼音作业，我都会让她复习前面学的所有拼音，就这样，一次次的背诵加默写，她也就掌握了拼音的读和写。所以一学期坚持下来，学起来也比较轻松。估计下学期开始学拼读了，我的总结还是学了新内容，要及时的巩固，目前以培养好的学习习惯为主，为以后省心做准备。[捂脸]

5岁孩子怎么自主学拼音？

我现在正在经历着，因为我的女儿刚好5岁大班，正在学习拼音的阶段，目前还是很有兴趣的，每天主动要学。我们是这样安排的。

我是在APP上购买的拼音课，每周一和周四固定一个时间在iPad上学新课，其它时间是复习。开始的时候需要提醒她今天要学新课了，几次以后她主动会用iPad学习跟读。

然后我把iPad上学习的内容用本子记下来，再一起巩固学习。平常说话的时候也会用拼音的方式加深印象，比方说爸ba妈ma。孩子很容易跟读。

在孩子学的内容没有掌握的时候我们会停止学新课。把前面学的再巩固熟练一遍，当然也要看孩子兴趣，如果某一个拼音一直不会的话，我们也会停一停。

在学习我觉得有以下需要注意。

1.父母保持好情绪

在学习的过程中，最主要的是父母要保持好的情绪好心态，给孩子一个宽松的学习环境，不能因为教了很多遍孩子记不住而责骂他。当孩子受到责骂的时候，整个人是处于不安全的环境中肯定是没有心思学习的。

我朋友家的孩子上一年级老师要求背诗。结果他读了很多遍还不会，然后他妈妈就发火了，不让他吃晚饭，还罚他站墙脚一边哭一边背，搞了两个小时才背出来。这样影响了亲子关系，而且对孩子的成长也不好。

2.父母多点耐心

t，d我女儿就一直记不住，然后我直接把正确的读音告诉她。父母一定要有耐心，不要认为教了很多遍还不会就开始骂孩子，这样孩子会很没有兴趣和信心。

3.根据孩子的进度来调整学习计划

不能为了学习而学习，也不能因为别人学得快而焦虑。每个孩子的接受能力和记忆力是不一样的。我们学拼音的最终目的是孩子会拼读运用。但孩子前面学的知识没有掌握，一个劲的往前赶。孩子会越学越吃力，自尊心受挫，越来越没兴趣，不然就不会主动去学。所以在决策过程中，父母还要根据孩子的情况适当的调整进度。

5岁的孩子不管学什么东西，除了自身的兴趣以外，父母的引导很重要也很关键。所以孩子能不能自主学习，跟父母用什么方法怎么培养有很大关系。

朋友华丽女儿五岁了，本来开心放心的她焦虑了，在幼儿园里像女儿一样的小朋友都学习了一些衔接课程，女儿什么也没有学，华丽想要在家里教孩子一些简单的拼音和一到十数字的相加减。然而孩子根本就不听，依然我行我素的玩耍，华丽很是生气，却也无可奈何。

我记得我家孩子刚上小学的时候，最开始学简单的汉语拼音，也经过了一个过程，因为拼音看似简单，但是前鼻音、后鼻音、单韵母、双韵母之类的内容，其实还是蛮复杂的，如果学前没有上过幼小衔接课程，初接触的时候确实很不容易，那么要让五岁的孩子学会自主学习该怎么做呢？

1，先要让学习变得有趣，让孩子自己爱上学习。

如学习拼音的，编一首有趣的字母歌，让孩子先学会认字母，让孩子唱出来，在孩子洗澡或游戏时跟孩子多重复些，看到相识的让孩子想想在猜一猜。买些拼音字帖和孩子玩游戏，在玩中学习，这样孩子既能玩得开心，又能学到知识。

我们都有一种误解，认为学习都是要规规矩矩的坐在那里，家长教什么孩子就跟什么，不允许孩子动来动去，认为只有认真才能学到东西。其实呢爱玩是孩子的天性，那么我们还不如让孩子在玩中学习，既能保护孩子的天性，又能教会孩子知识。

要想让孩子自主学习，让孩子爱上学习是很关键的一步。

2.保护的求知欲，鼓励孩子提问。

记得小时候我问我爸问题，我爸都是说：“小孩子家家这么啰嗦，你懂什么？”之后我就没那么积极了，看到不懂也不会在问了，不会再去探讨这个事情为什么会是这样的，假装什么都知道。

其实孩子的自主学习从提问开始，在好奇心的驱使下孩子就向亲密的人提问，然而很多家长都误会了孩子，觉得孩子没事找事，尽问些奇奇怪怪的问题，却不知这是孩子想了解世界的开始。

保护好孩子的求知欲，就能让孩子不断的去探索未知的世界，当看到不懂时就会想办法去解决，而不是不懂装懂。想要让孩子学会自主学习，就要保护好孩子的求知欲。

3.允许孩子犯错，让孩子在错误中学习。

有时我们家长特别的着急，在孩子刚开始学习一些东西时，我们特别看不得他们的错误，生气时给他们贴标签，恨不得马上帮他们完成。其实孩子也还是孩子，刚开始时犯错也是难免的，我们不能要求孩子做到完美，我们自己也不是完美的。

当我们允许孩子犯错时，孩子就不会在害怕做错时受到责罚，这样也就放开胆的去尝试新鲜事物，也更有勇气去做。自主学习要有积极的学习态度，有敢于挑战的勇气，我们保护了孩子的勇气，也就保护了孩子自主学习的积极性。

在孩子学习这事上，很多的时候我们家长都是太着急了，成长要有一个过程，让孩子在这件事上多摸索多尝试，家长适当的引导，多鼓励，终能成为优秀的人。

我是今年九月中旬开始教他拼音，也就是大班上学期。

首先，熟悉6个单韵母和四声。每天认识一个单韵母。比较枯燥，自制小卡标调。先跟读，指读跟读，然后做一些游戏来加强记忆。总时间5分钟左右。在6个韵母认识后我们可以录音频，类似慢速英语，在早上起床后，或玩玩具洗澡吃饭，又或者睡觉时播放。

学完单韵母，接着每天或隔天2个声母。在教声母的过程中，我着重于声母和单韵母的两拼。刚接触两拼时，先指读出相拼的单韵母四声调，然后逐一拼读，不打乱，加强熟悉和记忆。录音，播放。

学完声母，安排复韵母和整体认读。重点在复韵母。考虑容易混淆，复韵母我是分组教，反复比较认识，暂时不强调两拼。整体认读在认识声母的基础上每晚读一边慢慢记忆，问题不大。周末没有新内容，大复习巩固。录音，播放。

我计划，在孩子能较好掌握声母和单韵母的两拼，以及分辨好复韵母后，进行声母和单韵母的三拼+声母和复韵母两拼。慢慢来，看情况进行调整。

现在学完声母和单韵母两拼、整体认读，复韵母前6个。本学期估计完成:熟练掌握复韵母及四声，声母和单韵母两拼，及部分声母和复韵母两拼。下学期主要是三拼。

学拼音是比较枯燥的，需要反复练习，如果孩子比较难配合，我们可以选择多磨耳朵，让他们在无意识中记忆。懒归懒，但每天必须指读一遍，看多了就会多少有印象。平时也可以搞些拼音游戏，增加趣味。

买一部学习机给孩子练习，有动话有声音，孩子可对着咪跟读，发音准确学习机会发声鼓励，增强孩子学习信心，有学有玩，自然会吸引小孩兴趣去自学。

看到这个问题，我挺希望楼主不小心写错了。

“自主学习”？您是认真的吗？这对于一个适学儿童来说，都是一个需要长期练习才能养成的良好习惯，对于一个五岁的幼儿岂不是更加“强人所难”吗？

如果您是认真的，我想说，大多数父母都期望孩子能从第一天学习开始都会自主了，因为这样为人父母的就省事太多了。

但是，大部分的这些父母越早希望孩子能自己学习，结果反而越让他们失望，所谓“希望越大，失望就越大”。

我想谈谈我对将来孩子即将入学，该如何同他们一起学习？

我家哥哥今年大班，所以，我打算大班的暑假那两个月，先把拼音表买回来，贴在墙上，然后每天早晚给他读一遍。

当然，没有哪个孩子天生爱学习的，我已经准备好告诉他“为什么每个人必须学习”的道理，当然，我也准备好，这个道理要经常将给他听。

孩子进入义务制教育之前，我需要准备的东西会很多，所以，从现在开始，我就可以慢慢地思考起来。

哥哥班上有位家长，她家的一个亲戚的女儿，今年高一，暑假的时候已经通过教授幼儿古筝，赚取了自己的第一桶金。

然后哥哥这位同学的爸爸就也想让自己的女儿去学古筝，但是他老婆就说了：“人家是从小，她妈妈就跟着她一起上课、练习，然后妈妈学会了，就在家里教她。”

每一个外表光鲜亮丽的孩子背后一定有一位倾尽全力付出的家长，所以，在指望孩子可以“成龙成凤”之前，父母们，得告诉你们一句话：做好成为孩子的引领者了吗？

这个要家人辅导，多兴趣的辅导。买一些挂花或者机器人辅助。

5岁这个年龄段应该还是上幼儿园阶段，幼儿阶段不太建议以学习任务为目的去学习，而是以兴趣为主，以玩乐的有趣方式把这些汉语拼音融入到孩子生活当中。

我们家有买了一整套汉字拼音卡片和配有读音的道具，每次孩子在玩玩具的时候或者外面玩耍的时候，一旦有机会碰到一些物体或着道具与某些拼音有形似之处的，我就会抓住这个机会给孩子讲讲，让他们想象一下是不是真的很像，这样一方面可以加深孩子对拼音的认知和记忆，另一方面可以激发他们的想象力和对学习拼音的兴趣。

平时我们会跟孩子一起读一些绘本，里面就有一些简单汉字拼音，孩子还挺感兴趣的，有一些故事绘本的app也是可以吸引孩子的注意力的，不过需要家长一起陪读，这样质量更高。

汉语拼音是小学生初入学阶段语文学习的一项重要任务。 在我们大多数的家长眼里，从5岁甚至更早就开始让自己的孩子进行拼音和算数甚至是英语口语的学习了。那么，怎么让孩子能够更好的认识和认知呢？如果对我的回答感兴趣，请给我一个支持的