学习小提琴有哪些好处呢

1、学小提琴能提高智商。

学小提琴必须接触古典音乐。加利福利亚大学 劳尔教授的实验表明，古典音乐对学生智商的提高有明显的影响。

2、学小提琴能提高情商。

3、学小提琴能提高素质。

4、学小提琴能提高毅力。

学小提琴不是一件美差，需要付出努力。练琴时，下颌疼、手臂酸、手指痛，需要日复一日地坚持，这恰好是磨炼孩子耐心、毅力的过程;而当孩子克服困难取得了成绩，既增强了自信，又提高了克服、战胜下一个困难的勇气。

﹙一﹚学小提琴能提高智商。

学小提琴必须接触古典音乐。加利福利亚大学 劳尔教授的实验表明，古典音乐对学生智商的提高有明显的影响。我国教育部“ 十五” 规划重点课题组研究发现：特定的古典音乐对培养孩子的学习能力有显著效果。理学专家研究发现，接受过音乐训练的孩子拥有更好的记忆力。因为拉小提琴时左右手动作要协调，手、眼、耳、脑同时调动起来，能开发左右脑的思维；拉琴过程中孩子的眼睛要不停地扫瞄乐谱，这对他们的观察力、注意力也是很好的锻炼。

﹙二﹚学小提琴能提高情商。

著名小提琴家盛中国说过一句话：“ 让孩子学琴，主要为的不是造就小提琴家，而是造就人，音乐对人的性情有极大的陶冶作用，会使人成为一个感情丰富的人，一个有格调和品位的人，一个富有同情心的人。” 所以说，学小提琴最重要的是为孩子创造一个良性循环的开始，让孩子爱艺术、爱生活、爱创造、使人格健全。演奏小提琴时，把理性的音符转化为感性的声音，是一种可感的情绪表达，能提高审美观、陶冶情操、培养高贵的气质。

﹙三﹚学小提琴能提高素质。

我国著名科学家、地质部长李四光先生，就是一位在小提琴领域很有造诣的行家。在中国的音乐史料记载他创作的《行路难》是中国发现的最早的由中国人创作的第一部小提琴乐曲；

我国著名科学家、水稻专家袁隆平会拉小提琴；

爱因斯坦会拉小提琴；他说：“ 这个世界可以由音乐的音符组成，也可以由数字的公式组成，音符和数字公式，才是真正完整的世界” 。

﹙四﹚学小提琴能提高毅力。

学小提琴不是一件美差，需要付出努力。练琴时，下颌疼、手臂酸、手指痛，需要日复一日地坚持，这恰好是磨炼孩子耐心、毅力的过程；而当孩子克服困难取得了成绩，既增强了自信，又提高了克服、战胜下一个困难的勇气。

﹙五﹚学小提琴能提高时间利用率。

也许你会面临学业和练琴的时间冲突，但只要把握好分寸，有自制力和约束力，每天适当地练练琴，既可以让你在紧张的学习压力中得到放松，又能让你更加紧凑地安排自己的时间，既提高了时间利用率，又可以使生活更加充实。学好小提琴这一技之长会伴随你终身，不但是自己生活的调味剂，更可以感动你身边的亲朋好友，这种影响力是巨大的。

学小提琴的好处举不胜举。小提琴价格适宜、体积不大、重量轻、携带方便 ...... 你还犹豫什么？心动不如行动，迟学不如早学，抓紧啊！。

学习小提琴有哪些好处和坏处

学小提琴的好处：

1、学小提琴能提高智商。

学小提琴必须接触古典音乐。加利福利亚大学 劳尔教授的实验表明，古典音乐对学生智商的提高有明显的影响。

2、学小提琴能提高情商。

3、学小提琴能提高素质。

4、学小提琴能提高毅力。

学小提琴不是一件美差，需要付出努力。练琴时，下颌疼、手臂酸、手指痛，需要日复一日地坚持，这恰好是磨炼孩子耐心、毅力的过程;而当孩子克服困难取得了成绩，既增强了自信，又提高了克服、战胜下一个困难的勇气。

学小提琴的坏处有：

学习小提琴之初是比较累人的，这时需要对动作进行矫正，脖子和手都会很酸，但是这一段时间挺过去后，就不会太累了，学久后左手的柔韧度会提高，也没什么害处。

只要最初那段时间挺过去就好，最重要还是考验你的毅力。如果常拉高频的音，对听力会有一定影响。小提琴是用下巴和腮部夹住琴身的，因此，久而久之颈部会留下印记。

2多大学习小提琴最好

中外小提琴家的学琴年龄大都在4-6岁之间，也有个别演奏家到7-8岁开始学提琴。某些复杂的动作反而在年龄小时容易掌握，综合各方面因素，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，过于勉强。

学琴现在一般都是采取周课制，一周上一次课，45-60分钟一课时。一周一次有利于期间有足够练习时间，对于老师课堂上的教学能有足够掌握并熟练。价格这个应地域不同应该也不一样，二三线城市现在大概也要个120-150左右一课，如果是在校学生教学，应该会便宜很多，但是不能保证教学质量。名师价格自然更高。

初级入门的学生，肯定都是买的练习琴，这种在琴行就有，不需要过多考虑材质或者音色，200-300左右就足够了。因初学者还无法熟练掌握演奏技巧，此时发出的琴声对琴体实际是有伤害的，故一般熟练之后都是要重新换演奏琴的。一开始就花大价钱买演奏琴，首先不能发挥琴本身的良好音色，其次在练习过程中的过多错音，都会对琴的声音有影响。

学小提琴必须接触古典音乐。加利福利亚大学 劳尔教授的实验表明，古典音乐对学生智商的提高有明显的影响。我国教育部“ 十五” 规划重点课题组研究发现：特定的古典音乐对培养孩子的学习能力有显著效果。理学专家研究发现，接受过音乐训练的孩子拥有更好的记忆力。因为拉小提琴时左右手动作要协调，手、眼、耳、脑同时调动起来，能开发左右脑的思维；拉琴过程中孩子的眼睛要不停地扫瞄乐谱，这对他们的观察力、注意力也是很好的锻炼。

﹙一﹚学小提琴能提高智商。

学小提琴必须接触古典音乐。加利福利亚大学 劳尔教授的实验表明，古典音乐对学生智商的提高有明显的影响。我国教育部“ 十五” 规划重点课题组研究发现：特定的古典音乐对培养孩子的学习能力有显著效果。理学专家研究发现，接受过音乐训练的孩子拥有更好的记忆力。因为拉小提琴时左右手动作要协调，手、眼、耳、脑同时调动起来，能开发左右脑的思维；拉琴过程中孩子的眼睛要不停地扫瞄乐谱，这对他们的观察力、注意力也是很好的锻炼。

﹙二﹚学小提琴能提高情商。

著名小提琴家盛中国说过一句话：“ 让孩子学琴，主要为的不是造就小提琴家，而是造就人，音乐对人的性情有极大的陶冶作用，会使人成为一个感情丰富的人，一个有格调和品位的人，一个富有同情心的人。” 所以说，学小提琴最重要的是为孩子创造一个良性循环的开始，让孩子爱艺术、爱生活、爱创造、使人格健全。演奏小提琴时，把理性的音符转化为感性的声音，是一种可感的情绪表达，能提高审美观、陶冶情操、培养高贵的气质。

﹙三﹚学小提琴能提高素质。

我国著名科学家、地质部长李四光先生，就是一位在小提琴领域很有造诣的行家。在中国的音乐史料记载他创作的《行路难》是中国发现的最早的由中国人创作的第一部小提琴乐曲；

我国著名科学家、水稻专家袁隆平会拉小提琴；

爱因斯坦会拉小提琴；他说：“ 这个世界可以由音乐的音符组成，也可以由数字的公式组成，音符和数字公式，才是真正完整的世界” 。

﹙四﹚学小提琴能提高毅力。

学小提琴不是一件美差，需要付出努力。练琴时，下颌疼、手臂酸、手指痛，需要日复一日地坚持，这恰好是磨炼孩子耐心、毅力的过程；而当孩子克服困难取得了成绩，既增强了自信，又提高了克服、战胜下一个困难的勇气。

﹙五﹚学小提琴能提高时间利用率。

也许你会面临学业和练琴的时间冲突，但只要把握好分寸，有自制力和约束力，每天适当地练练琴，既可以让你在紧张的学习压力中得到放松，又能让你更加紧凑地安排自己的时间，既提高了时间利用率，又可以使生活更加充实。学好小提琴这一技之长会伴随你终身，不但是自己生活的调味剂，更可以感动你身边的亲朋好友，这种影响力是巨大的。

学小提琴的好处举不胜举。小提琴价格适宜、体积不大、重量轻、携带方便 ...... 你还犹豫什么？心动不如行动，迟学不如早学，抓紧啊！。

MusicGod

4天前 · 音乐领域创作者

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音乐能给人以智力开发：

音乐的力量真太神奇了,如果不是亲身体验, 真的无法相信,从十月怀胎到呱呱落地到今日三岁,从不间断让孩子聆听古典音乐,孩子在每个阶段都有出人意料的表现,6个月会说2个字,3个字的词语……零到三岁,人的听觉神经发展到60%--80%,所以三岁之内要听尽世界有名的音乐,只要听一,二遍,终生不忘,深入到他的心灵深处..

一个人从胎儿中三个月到五个月就有听觉,要用最有音乐内涵的音乐,真正的音乐,古典音乐,中国有古典音乐,西方也有,为什么叫古典音乐,因为他是经典之作,所以流传千古,叫古典,并不是他时代很古老,那是古董,不是古典,.

如果你的孩子超过三岁,大脑还有20%

如果你的孩子超过六岁,13岁以下,剩下10%的机会

如果你孩子超过13岁,直觉的能力就消失了,深度学习的样子习惯没有了.

让一个孩子三岁前看尽世界名画,只要图片就可以了孩子不要再问他懂不懂,现在学习,每年都有他的懂,以至于懂一辈子。 数理化要懂不懂，但音乐不需要懂不懂,美术需不要懂不懂。

如果我一边教音乐一边告诉他音乐知识不是很好吗,他有鉴赏音乐的能力,他听过百首世界名曲,他要知道音乐的这些理论,等到他十八岁,二个星期统统学完了,你急什么?知识是最简单的事,心灵才是最难的事。

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高素质人才培养：

我国著名科学家。地质部长李四光先生，就是一位在小提琴领域很有造旨行家。在中国的音乐史料记载他创作的《行路难》是中国发现的最早的由中国人创作的第一部小提琴乐曲。

我国著名科学家。水稻专家袁隆平会拉小提琴

爱因斯坦会拉小提琴-----。他常常为某些数字的公式，科学难题而苦脑。一次他从楼上下来大堂拉琴，完后，又上楼了，几天不出来。突然一天下来后，他高兴的夹了一叠纸大声说，“广义相对论”。他每天都拉小提琴。爱因斯坦说：“这个世界可以有音乐的音符组成，也可以由数字的公式组成，音符和数字公式，才是真正完整的世界”才是我的科学成就。

美国经济奇才，经济学家。格林斯潘曾在美国朱利亚音乐学院毕业。你信吗？

李岚清说“音乐的魅力，能使学习更有实效，思维更有创意，工作更有效益领导更有艺术，生活更有情趣，人生更加丰厚。

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音乐修养，学习能力的培养（古典音乐）

加利福利亚大学 劳尔教授的实验表明，古典音乐对学生的智商提高有明显的效果。

我国教育部“十五”规划重点课题组研究发现：特定的古典音乐对培养孩子学习能力有显著影响。

学习能力与音乐修养是早期教育的重要内容。

学习能力的重要性；大部分幼儿圆及小学的孩子存在注意力不集中的问题，小学三四年级以后一部分孩子学习成绩下降。以上问题都是视学习能力的结果.

音乐修养的重要性: 高素质人才=音乐修养+学习能力

注意力方面：在注意力的广度稳定性，分配和转移品质四个方面影响效率达87%，在儿童常见的注意力障碍改善方面有效率达71%

语言能力方面：经过一年的音乐刺激语言能力较原来同等能力的孩子超出72%

记忆力方面：控制组的孩子平均对照组的孩子记忆力速度快412%。而记忆保持的时间长796% 记忆力和表达能力强,悟性高,耐里和专注里力超好,

想象创造力方面：被试组的孩子在直觉思维方面搞出同龄孩子127%

如何培养 的音乐修养和学习能力

学小提琴最重要的是为孩子创造一个良性循环的开始，让孩子爱艺术、爱生活、爱创造、使人格健全。演奏小提琴时，把理性的音符转化为感性的声音，是一种可感的情绪表达，能提高审美观、陶冶情操、培养高贵的气质。

　小提琴是现代管弦乐队弦乐组中的一种主要的乐器，学习小提琴有很多好处。今天小编就给大家介绍孩子学习小提琴的好处，希望对大家有帮助!

　　孩子学习小提琴的好处

　　小提琴比其它的乐器更有人情味儿，它比较接近人声，可以高昂，可以委婉，可以短促，可以悠长;有时如火如荼，有时又如泣如诉。小提琴振动人们的心灵，鼓起人们的想像。她不像其它乐器像一架机器。小提琴没有金属的冰冷感，也没有金属的坚硬感，它可以是一团挚热的火，一股感情的宣泄，一道势不可挡的洪流。这些都是由小提琴的一些物理特征决定的。

　　小提琴用弓拉，每个音可以从弱到响，从响到弱;从弱到弱，从响到响;一个音甚至可以强弱反覆变换，奇妙无穷。这与钢琴，吉它，竖琴都不同。钢琴自有钢琴的优点，但是当一个键敲打下去，音响总是从强到弱，无一例外，这个区别让小提琴的表现力大大增强。

　　小提琴虽然与二胡都是弦乐，可是二胡只有两根弦，而且弓夹在两弦之间，很受束缚。而小提琴有四根弦，弓子可以自由活动。演奏家可以拉可以拨。不但右手可以拨，左手也可以拨;不但可以拉一根弦，也可以拉双弦，三根弦，甚至四根弦。弓法包括跳弓，顿弓等等几十种弓法。这样小提琴就比同样是弦乐的二胡灵活很多。其它乐器的发音方法相对比较单纯，比如小号单簧管等只能吹奏;钢琴竖琴只能弹奏。还没见过钢琴可以拉的，黑管可以弹的。

　　著名小提琴家盛中国说过的一句话：“让孩子学琴，主要为的不是造就小提琴家，而是造就人，音乐对人的性情有极大的陶冶作用，会使人成为一个感情丰富的人，一个有格调和品位的人，一个富有同情心的人。”所以说，宝宝学琴最重要的是一种素质的培养，是为孩子创造一个良性循环的开始，让孩子爱艺术、爱生活、爱创造、人格健全。因此，只要小孩子的手的机能都正常，手不是太小，都可以学琴，甚至智障的宝宝都能学习

丰富生活，让自己活的更精彩！