20世纪英国教育背景

在1833年前，英国在初等教育上主要是慈善团体和个人捐助的慈善学校 。第一所慈善学校是1860年在伦敦开办的，慈善学校是19世纪英国初等教育的基础。

19世纪初，未解决师资，英国出现了导生制。它是由贝尔和兰卡斯特两人分别在印度和英国伦敦提出的，所以称' 贝尔——兰卡斯特制 。

工业革命后 ，英国工场童工问题引起重视 。1780年 ，报馆经理雷克斯 首创 '星期日学校 （也称主日学校），利用礼拜日对童工进行指导和教育。

1870年 ，英政府颁布了初等教育法 （福斯特法案），其中规定；

国家教育有补助劝和监督权 ；对5到12岁 儿童实施强迫义务教育 ，设立学校管理委员会管理本地教育等 。

这是近代英国第一个初等教育的法案 ，标志者英国国民初等教育制度的形成 ，促进了英国初等学校的发展。

文艺复兴时期，公学和文法学校 属于英国富家子弟升入大学的预备教育 ，具有中等教育的性质 。为了改进中等教育 并推动中等学校 现代化 ，英国议会分别于1861年和1864年任命了公学调查委员会 和中等学校调查委员会 。

19世纪初 ，英国产业革命要求大学适应新的需要 ，但当时的牛津大学、剑桥大学仍然恪守 古典教育的传统 。在社会有识之士的推动下，开始了新大学运动。

1828年，伦敦大学学院成立，拉开了新大学运动的序幕 ，学院以自然科学学科为主 ，不进行宗教教育。