整体认读音节的读法

答:整体认读音节的读法是每一个音节读应拉长音节的读音。也就是说延长它的读音，这是整体认读和相对的复韵母来说的。

1、16个整体认读音节的读法是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。整体认读音节一般指增加韵母后读音和声母仍然一致，或增加声母后读音仍和韵母保持一致。在小学汉语拼音教材中，这16种整体认读音节常被编成儿歌或古诗，方便孩子们记忆。

2、声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。

3、声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。

4、三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）。

整体认读音节一共是十六个，在这里我用谐音汉字标记出来: zhi(织)chi(吃)shi(狮)ri(  r   读声母的读音就行) zi(资)ci(呲)si(斯)yi(衣)wu(乌)yu(愚)ye(椰) yue(约)yuan(鸳)yin(音)yun(晕)ying(英)

 所谓整体认读音节，就是整体直接呼读出它的读音，不需要拼读。才叫整体认读。整体认读音节是汉语拼音中的一部分，它是不需要拼读的。

整体认读音节可分为五种情况：1.zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。