五育并举和五育融合有什么区别

区别在于：

五育并举就是要把五个不同领域的教育目标当作是一个整体，通过部分的交织交融，实现整体的统一进步。

而五育融合却是要依托现有国家课程，通过学科内、学科间以及跨学科五育资源的开发、协调与统整，强化课程的综合性、实践性和融通性，实现课程的融合育人价值。

            五育并举和五育融合都是教育理念，但它们有一些区别。

五育并举是指在教育过程中，要同时重视德、智、体、美、劳五个方面，强调全面发展。五育并举的实质是将德育、智育、体育、美育有机结合，相互渗透，协调发展。五育并举强调的是整体性和系统性，而五育融合更注重深度融合和发挥各育目标相互之间的协同作用。

五育融合是在把握人的全面发展的复杂性、动态性、整体性前提下，立足于我国教育发展特点基础上提出的本土化跨领域跨学科的融合教育范式。五育融合旨在培养具有全面素质的人才，实现德智体美劳五个方面的均衡发展，强调的是各育之间的相互联系和相互促进。

因此，五育并举和五育融合的着眼点和侧重点不同，但都是为了培养全面发展的人才，为构建社会主义和谐社会、确保青少年健康成长奠定基础。

五育并举和五育融合是指教育中五个方面（智育、体育、美育、劳育、德育）的平衡发展和整合应用。
区别在于，五育并举强调各个方面的平衡发展，即把五个方面分别看作部分，各有侧重，但整体水平要平衡发展；而五育融合则注重五个方面之间的联系和交互，强调各个方面相互支持、相互促进，不是简单的“并列发展”，而是“融合运用”。
五育融合思想的核心是实现教育全面发展和人的全面发展。

五育并举和五育融合是两种教育理念。
五育并举强调的是五种能力的平衡发展，即“智育、体育、美育、劳育、德育”并重，让学生在多个方面全面发展；而五育融合则是指将各种教育形式和内容融合在一起，打破传统学科的壁垒，通过多个角度和方法让学生获得全面的教育体验。
可以说，五育融合是对五育并举理念的进一步发展和补充，更加注重学生的综合素质和综合能力的培养。

五育融合是指，德、智、体、美、劳相互联系，相互依存，不可分割，融合发展，五育并举是指德、智、体、美、劳全面发展，每一个方面都重要，不可偏废。

作为基层教育工作者，面对教育新时代的双减要求，培养合格的社会主义事业建设者和接班人，必须通过相应载体采取科学可行的措施，长期持续稳定常态化开展积极有效的活动，认真落实五育并举五育融合的要求，让校园始终呈现活泼，健康向上，和谐美丽的状态。