我儿子快5岁了 读中班了连数字都不会写怎么办

大班再学吧不用急。我宝大班开始学写数字，算数，拼音和描红，没上幼小衔接班。上小学前数学20以内加减和拼音都没问题了。 有的孩子小理解能力和手的发育都还不足，晚一点学接受的好。当然这也看家长的教育目标，我是不想把孩子逼成牛娃的，只想着上小学过渡轻松一点。

中班孩子不会写数字，妈妈也不要操之过急。如果孩子写字有困难，可以推迟到大班，或者六周以后。

跟你分享一下我的经历。我家孩子今年上一年级，之前幼儿园的写字经历一言难尽。

孩子上中班前，我就开始焦虑，因为我家上的是公立幼儿园，什么都不教，作为家长的只能在家里适当教点，从4岁半开始写数字和汉字一到十，真的很难教，孩子怎么也写不好，因为写字打过孩子，骂过孩子。后来看到一篇文章说，六周前不建议给孩子写字，因为不利于手腕骨骼生长。就给孩子停了，我自己也松一口气。

到大班的时候，尝试再给孩子写写数字，明显感觉容易教了，写的也好看了，所以孩子的成长是需要过程的，到时候就自然满足写字的条件了。

到六岁后，担心上一年级写字慢，每天幼儿园放学让孩子写一页汉字描红，练习了一个学期，简单的字可以按笔画写出来。（我们家月份比较大）

现在想想，因为太早给孩子写字而打孩子骂孩子，非常后悔和内疚，以上经验教训供参考。

我儿子5岁中班下学期才开始教写数字的！一个2我都教了好几天才会写！

我女儿四岁开始教她写数字，每天只练半小时不到，就几天的功夫1到10就写的很好了，然后让他描字帖，又没多久1到100练字贴就能描下来了，我觉得她很厉害，聪明吗也不是十分聪明，可能有的家长会说我孩子更厉害怎么怎么样的，因为我都没十分严苛的教她，她想学就写，不学我也懒得费事，我觉得孩子得到一定时间自己突然就开窍了，以前8和9她喜欢按她自己的方式写，不管她，慢慢的自己也能写的好了

  大家好 我是大号哥哥和小号妹妹

我个人觉得，5岁也还小，家长先不要着急，可能这是孩子对数数还没感兴趣。大人可先在孩子面前经常地搞一点数数游戏，但不要急于叫孩子学，待孩子想学的时候教他一点点，这样地反复地经常地引导，孩子就会产生要学数数的要求啦，就会自觉不自觉地会数数了，慢慢就会写了。家长可以试试看。

现在妈妈对孩子教育的焦虑真的很焦灼，唯恐孩子学少了，落后了。有的幼儿园就逼迫孩子学习写字。

我家宝宝也是上中班下学期才开始学写字的,中班之前没有真正摸过笔。亲不必过于焦虑,即便两岁会写又怎么样呢,能代表他的成绩永远拔尖?不尽然吧。我发现大多成绩优异的孩子几乎都具备良好的学习态度、会思考会玩。

   我家宝宝的幼儿园我感觉还不错，中班下学期开始老师慢慢教一些，然后我家宝宝的学习态度很好,很认真,能写数字,自己的名字、无师自通地会写一些她认识的字,虽然加减法不能一口气答出来,但做出的答案基本都正确。

   亲的宝宝在公立还是私立上啊，如果是公立幼儿园的话，不会写字那是非常正常的，不用太过于拔苗助长，让孩子有个快乐的童年更重要，顺其自然吧。

之前我们开家长会，有的家长问，别的幼儿园的孩子3岁多，都能从1数到100了，为什么我们不行呢 ？ 院长回答 ：只要孩子的智商没问题的都能从1数到100，天天教他数呗，我们这里只要求3岁多的孩子能数到8就行了， 很简单吧。 其实不然，1到8不简单啊，孩子知道8是由几个1组成的？几加几等于8呢？

还有个妈妈提问说，我家孩子在以前的幼儿园，有的3岁的孩子，一个星期能认识多少字 ，多少英文单词， 在您这里能学到什么？ 院长说  ：请问您孩子的情绪怎样 ？家长说情绪很不好。

院长说： 这就对了， 3岁的孩子他应该学习什么，  学习怎样自立 ，培养孩子的自信心 是最主要的  。你让他学一些他不该学的 ，他会觉得很难 ，觉得自己很没用， 会自卑 ，当他上小学的时候再次接触学过的知识时 ， 他会反感， 会抵触， 心里会有阴影 ， 学前过多的教孩子知识  ，反到不好， 有的孩子不抵触的 ， 到了上学的年龄 就不好好学了， 因为他都会了，还学什么啊！

所以亲不要着急哦 慢慢来，一步一个脚印的走。

排除智力问题，就是需要家长教

不是只有你的孩子写不好，写不好的孩子有很多，这是一个正常现象。大部分孩子到了一年级也写的不好。

1.写不好字和这个年龄阶段孩子的身体发育有关

这个年龄阶段孩子身体发育还不完善，手部的小肌肉群没有发育完善，有些精细的动作还是不行的。（有的孩子写的不错，也是个体差异）

2.和孩子的视觉神经有关

因为孩子的观察能力是随着年龄增长而不断完善。所以写字时，就会出现偏差。

3.孩子的耐心，精力是有限的

这个年龄阶段的孩子注意力时间，理论上大致15分钟左右"因人而异"。

手部写字用力时，不太会用力，就容易造成"疲劳"，没耐心。所以越写越不成型。

其他……

个人建议，一次不要写这么多。

学前教育为上小学做准备。写字不是最关键的。

最关键的是:

1.多认字

多读拼音版，孩子喜欢的图书，

在阅读中，可以利用故事情节，对话复述，常用的字画下来，多熟练。

因为一年级"认字量"不够，就没办法顺利的读数学题并理解题意……

2.注意力训练

孩子只要玩玩具，就不要打扰他。

切记！不要一会喝水，一会吃点心……这会打断注意力的持续性培养。

走迷宫的图画书也可以培养孩子的观察能力和注意力……

3.独立行为习惯

平常是否能收拾自己的个人物品。

平时家长的一言一行是孩子"模仿"的榜样。所以家长平时要做到，在哪里拿的东西，用完在放回去……

4.心理素质

有的孩子遇到一点小事就爱哭。要不有的孩子平常说话"哼哼唧唧"……

一般这样的孩子，就是平时家里照顾的太多，孩子缺少这个年龄阶段该具有的独立性，才会出现这些问题。

5.数学思维和家庭购买活动相结合

多领孩子去超市，让孩子去数一数玩具和文具的多少，比较大小，比较长短一堆，许多……的数学思维引导。

6.训练孩子听指令

因为以后上学后，老师当天讲的什么课，布置什么作业，有什么安排……都需要孩子正确的理解和回家比较准确的复述给家长……学会听指令，是孩子成长的一个过程……

总之孩子在成长过程中，父母一定要多看到自己孩子的长处。不要只看到问题，并且把问题放大，这样对孩子不公平。

关键要看到，孩子现在学会了什么？并且会灵活应用，这是最重要的。

觉得还好吧，手上刚刚有劲儿，可以开始学习起来了，从认字开始吧，积少成多

我家的也快五周岁了，幼儿园教的很多了，简单汉字学了很多，拼音，二三十算术。春天那个幼儿园是在大班教的太快，孩子不会就打孩子，孩子每天压力挺大，园长事多就说孩子和家长不配合。事实上我真的配合了 ，我全都教会了为什么要上幼儿园呢。7月份换一个幼儿园，上中班，因为我家孩子12月份生日需要后年能上小学，所以慢慢学吧，上一个幼儿园教的手指速算导致3加4这样的题不会，所以换一个幼儿园十以内加减法重新学，就因为这个原因新幼儿园不敢让去大班怕跟不上。