一班一案的内容有哪些

停课不停学一班一案

一、班级总体现状分析：

六年级二班共有50人。寒假期间共有名5孩子跟随家长出省探亲，外出地点分别是**。现已回宁4人，均在家进行为期14天的自行隔离，还有一人在**市未归，由于全国疫情的影响，暂时未归，归期未定。

为做好“停课不停学”的相关工作，我们在此之前以家庭为单位做了“设备摸查”，保证每位学生的家中有一台可以收到、发送信息的电子设备。

因此六年二班就“停课不停学”的相关工作特制定如下措施：

二、对特殊学生的分析：

1.对于还在湖北钟祥市的一名学生，我会定期与家长取得沟通。（沟通方式：电话、微信）及时询问学生以及与学生同行家人的健康状况以及动态，并及时强调做好相关的防护措施。

2.对于由爷爷奶奶、哥哥监护的孩子，虽然家中均有电子设备，也可同步所有学生进度，但是由于爷爷奶奶或者是哥哥对APP操作不熟练而导致的阅读信息滞后的现象，我会密切关注这几个学生，予以一定的帮助。

3.我们班学习情况较弱的学生，在学习上自觉性比较薄弱以及监护人阅读信息不及时，我将单独和他们电话取得联系，询问情况。在

学习方面，会以分层的形式从基础多元的形式开始先复习旧的知识，为新知识奠定好基础。进行多读、多算，适当的书写。

三、近两周工作内容：

1.公共卫生课程：作为六年级的孩子，应该了解到什么是新型冠状病毒并且通过一些短小的视频要知道什么是“七步洗手法”“如何乘坐公共车”等防疫宣传的视频。

2.自主阅读：我们班学生，在阅读方面很薄弱，所以建议他们每天要有自主阅读的时间30分钟（可以自由阅读手中有的读物），家里有书的可以进行留痕阅读，没有书的可以利用氧气听书进行听读，适当写一写阅读记录。返校时可以在班级里有个简短的读书分享，大家一起参与一起践行一起学习。(钉钉提交）

推荐书籍：结合这学期的快乐读书吧，推荐读外国名著《鲁宾逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》

3.有声朗读：朗读是把书面语言转化为发身规范的有声语言的再创造过程，有助于培养孩子们的阅读理解能力和口头表达能力。

推荐朗读材料：《朗读者》《中国诗词大会》等优秀节目的视频推送给学生，让学生模仿朗读、积累古诗词。(钉钉提交）

数学日记：自疫情以来，每天就让人揪心的就是那些起伏不定的数据。通过写数学日记，感受“数学来源于生活，生活中处处都用的到数学”。(钉钉提交）