绘本怎么讲会更生动

1、在讲故事的时候，把孩子抱在怀里。通过声音的高低强弱来强化故事的变化，让故事更加生动，也更加吸引孩子的注意力。

2、肢体的表达。打个比方，跟女儿讲《蹦》的时候，我会有时候在她坐在儿童椅上的时候，在她前面表演蹦的动作。蜗牛蹦不了的时候，一脸无奈的摇摇头——女儿在六个月的时候一讲到蜗牛，她就会笑着摇头。讲《好饿的小蛇》的时候，扭来扭去在散步，我会用胳膊模仿，或者用身体扭动，让她坐在我腿上时一起感受扭动。

3、角色扮演。别说小婴儿的书没法角色扮演，说不定你也扮演过呢！还是《蹦》打比方，青蛙，等她熟悉了这本书之后，我会加入“呱呱”以及动作上的模仿，小猫小狗小兔子等都会加入角色的模仿。《好饿的小蛇》其实在肢体表演的时候，也可以说就融入了角色扮演的成分。我们俩还会看着对方的眼睛，学习小蛇如何吞食食物。

4、通过专业的绘本音频平台。娃娃绘本馆是针对3~6岁孩子打造的一个专业的借阅平台，每一本实体绘本都有配套的音频，帮助孩子提起阅读的兴趣，更快地融入绘本的场景中去。

儿子是从十个半月开始听故事的，由头是例行体检时，医生提示念念书有利于说话。抱着试一试的念头，从书店里买了一套小婴孩的书（吉林美术教育出版社，含大萝卜、三只小猪、龟兔赛跑、杰克与魔豆、灰姑娘、木偶奇遇记。讲起来也毫无章法，无非是照本宣科。对了，有人说为了给宝宝养成好的读书习惯，还刻意一个字一个字地边指边念。现在想来有些搞笑。

以下是网友归纳的读绘本要点：

第一、放慢语速。要争取让孩子的眼睛，多在画面上停留。给孩子讲解绘本,一定要放慢语速,发音要准确，争取抑扬顿挫，有感染力。这样，语言的传递，是准确而温暖的。家长这样做的意图，是让孩子在自己心里，将画面和声音进行组合。

第二、不要让孩子过早地学习认字。在孩子对文字敏感的时候，适时而教，效果会好。但绘本主要是父母念给孩子听的书，让孩子的耳朵听声音、眼睛看图画 比孩子把注意力放在文字

上要好。不过早认字，是为了让他们的睛，更多地在画面上停留。

第三、家长如果懂一些绘画的常识，可以更好地了解绘本中的图画，进而为孩子讲解好画面。这个要求不算低，好在现在有关资讯比过去多多了，获得绘画的常识不难。只有父母对图画的感受更深、更喜欢画面了，才能为孩子讲解好图画。建议父母在一本绘本的反复的阅读中，择机为孩子重点提示下图画中的色彩、线条、主题、气氛。

当然，如果家长不太懂,，那么简单地发出对于

图画的感叹也是好的，比如给孩子提一下你

感受到的画面的美，如用“有力、温暖、宁静、热烈”等词汇描述一下你感受到的气氛。在阅读绘本之前，父母在网上搜索一下作者,了解了作者，就比较容易讲解图画了。

第四、有条件的家庭，可以在讲完绘本后，择时让孩子也动笔画一画。

孩子画的经验多了，对绘本里的图画表达语言，也就会有更深刻的体会了。给孩子看绘本，不仅仅是在阅读文字，阅读情感，阅读知识，也是在阅读艺术！请时时存有这样的想法。

怎么给孩子讲解无字绘本?

通常，孩子总是要求我们:讲啊、讲，

而他们自己就却无论如何不肯开口。是不是因为有了我们的讲述，孩子变得不爱思考了?

当然不是孩子不爱思考。

首先，面对无字书,要强调几条家长须严格遵守的“纪律”。

第一、绝对不能强迫孩子自己来讲述无字

书！孩子读书，就是要从中感受快乐的。如果强迫孩子讲述，无疑就给孩子的阅读加上了负担，久而久之，孩子一定会对读书厌烦。

第二、不要过早地给孩子读画面复杂的无字书。我们要知道孩子对书的理解能力，是建立在他们的阅历之上的，如果孩子对画面中描绘的事物不了解，当然也无从谈起对整本书的理解，更不要说自己讲述了。

第三、如果你打算把购买到的无字书讲给孩子听，那么首先请你先读一读，如果你理解了无字书的故事，觉得自己可以讲好了再和孩子一起读。

给孩子看无字书，一定要学会等待，学会引导孩子读图并且表达自己对图的理解，不要强迫孩子讲。无字书的阅读，主要是理解画面的含义，感受到画面表达的气氛，进而学会用语言来表达，让孩子在阅读中受到启发。

绘本怎么讲才生动？要想把绘本讲的生动，必须做好以下几件事:第一，准确把握好受讲人的心理需求，确定有意义的目的和目标。同样一幅字,一幅画,一个图表。受讲人群不一样，所用方法肯定不能一样。今天我们假设是一个小学

五年级课外美术培训课程，受讲对象是十二岁左右的小学生。那么，小学生为什么业余时间来学习美术，无非三个原因。一是这个学生自己特别喜欢美术。二是家长想让孩子培养美术方面的业余兴趣，通过学习，提高孩子的审美能力。三是通过学习，培养孩子专注的学习习惯，由此能多方面全面发展。如果了解了学生和家长的这些需求，那么对如何讲好课肯定是有了极大的帮助。学习的目的性明确了，培养孩子对学习美术的兴趣自然成了首要的目标。第二就是如何让学生对美术产生兴趣。产生兴趣的方法自然有许多种，但听和看是必不可少的方法。听，当然是听有趣的故事。古今中外的故事一定会令孩子留下深刻的印象，这对学习兴趣和欲望的形成是非常关键的。看，当然是一些美术作品。美术作品分国画(也叫中国水墨画，有工笔和写意两种)、油画(也叫西洋画)、水粉画、水彩画、版画等几大类。这些干姿百态的艺术作品，一定会给孩子展现出一个崭新的世界。听和看的结果，一定会给孩子留下难忘的印象。由此坚定坚持学习的信念和信心，这对初学者来说是十分重要的一课。第三，制定量化合理的学习目标，因人制宜选择学习科目。正确引导学生学习基础课程的重要性,让学生循序渐进地从零起步。在学习过程中，学生会从开始的短期兴奋期去面对长期枯燥单一的技能训练，因而作为优秀的老师，如何帮助学生克服心理障碍，平稳度过这段时期，自然要付出很多很大的努力。只有师生的共同努力，才能最终达成想要的结果。四、通过以前或现在学生较好的作品展示，不断地鼓励和激励新人。由于是同龄的学生，这些真人实事亲眼所见的作品和故事，可以激发孩子的上进心，从而步入稳定的学习状态。五、定期和学生及家长举行多种形式的趣味活动，寓教于乐，使学生、家长、老师成为坦诚相见的好友，真正让老师成为学生人生成长过程中不可缺少的一份子。如此，无论孩子未来在美术方面是否有所成就，但学习美术过程所历练而成的良好习性和审美能力，一定会给孩子未来完成其它学业和事业的成功带来积极的帮助和深远的影响。这种帮助和影响，己经超越了初学美术时本身的目的和价值。