如何让孩子认识到学习的重要性

家长和老师要做好相应的教育开导的工作，让孩子认识到学习的重要性，可以通过一些例子（就是有些人年轻的时候没有好好学习，长大之后才认识到学习的重要性）让孩子产生情感上的共鸣，让孩子知道学习是为了自己而不是为了别人，如果认为学习是为了别人的话，那么学习就没有意义了。 同时作为家长，不能给孩子太大的压力，这样就让孩子觉得学习很累，每天被别人监督的滋味不好受，家长应该为孩子营造一个良好的、轻松愉快的学习氛围，让孩子在快乐中学到知识，还可以增进父母与孩子之间的情感（比如可以玩一些益智的小游戏，父母与孩子一起共同学习，父母在遇到“难题”时，可以假装不会做，让孩子帮助自己解答，这样孩子就有一种成就感，会感到这是知识的作用，学习还是有帮助的）。

第一切忌说教，注重一点一滴。有家长认为，要求孩子好好学习必须经常说很多道理，其实不是这样，家庭教 育要注意养成，注重潜移默化，让孩子良好的学习习惯依靠一次次的重复以成自 然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛，所以家长要学会说话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安 全感。

第二，切忌“轰轰烈烈”，注重循序渐进。由于对孩子寄予很大希望，家长容易制订许多教育计划，抓紧一切机会和空闲 让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大，这是没有必要的。孩子的 学习通常有十几年的时间，轰轰烈烈的气氛会破坏正常的学习进程，以轰轰烈烈开 始的家庭教育，必定以有始无终而结束。

第三，切忌严厉，注重营造宽松氛围。严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是脑力活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之 中，是不可能出现积极状态的，用脑需要宽松的环境。有的家长在孩子做作业时， 守在一旁，孩子稍稍做错了一点，就厉声训斥，甚至一巴掌打过去。

这种紧张的气 氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，严重妨碍孩子的学习。

第四，切忌支配，注重让孩子主动学习。家长要用心创造一种气氛，就是让孩子自己主动学习，而不是让她每天放学回 到家就听从安排，什么时候做作业，什么时候玩，形成一种支配和被支配的气氛， 这对孩子学习是不利的。

比如孩子刚上学，回家肯定要问家长：“妈妈，现在可以 玩吗？”这时家长要指导孩子开始学会自己安排学习和玩耍，家长可以说：“你能 自己安排吗？不会的妈妈帮你。”这样可以发展孩子的主动性，让她学着自己安排 学习。

第五，以身作则，用自己的实际行动来影响孩子。

平时，父母给孩子做榜样。可以有效地利用闲暇时间看看书、读读报，不能把 闲暇时间都用在看电视用电脑上，只有这样，孩子才会利用闲暇时间学习。父母是 孩子的榜样，父母如果能积极地学习新知识新技能，也能很好地鼓励自己的孩子。 相信父母做好了，孩子也能做好。

总之，不同的孩子要不同对待，因人而异。父母要结合自己的实际情况，和孩 子一道去完成学业，各尽其职。