怎样正确引导孩子在阅读中识字呢

关于教孩子识字这个问题，首先要看孩子有没有到了识字敏感期了，不必刻意去教孩子识字，更不要逼迫孩子识字，阅读量到了，敏感期到了，很多东西就会水到渠成，逼迫反而会带来不良效果。当孩子对识字表现出浓厚的兴趣时，就是适合教孩子识字的时候了。

识字的敏感期很多孩子会在4岁左右到来，如果有海量的绘本阅读熏陶的话有些孩子会更早，两岁半左右识字敏感期就会到来，也有更晚到五六岁的，每个孩子不一样，有个体差异。

学龄前的孩子识字，不应该作为一种文化知识学习，而是一种认知世界的工具，通过文字打开更多的世界。很多绘本上都是会有文字的，如果孩子识字多一点就能够进行自主得阅读。

这个阶段的识字过程更多的是“玩”的过程，而不是“学”

这时候识字的方式可以从生活中及绘本中识字，同时以识字卡，汉字分级读物进行巩固。

基本大部分的绘本封面都会大大的封面名字，可以从之前读过的绘本封面大字开始教识字，其实根本也不用刻意教，绘本里就有一部分的文字，重复的阅读，孩子就会有潜移默化的浸泡作用。

市面上也有很多不错的识字卡，类似小象识字卡就不错。汉字分级读物也不错

抓住生活中的每个机会，随走随学，路上的广告牌，公交牌，指示牌，家里的包装盒很多都是可以学习的机会，保护孩子的求知欲，激发孩子的兴趣

把握最佳识字时机 教孩子认字，要选择孩子兴趣正浓时进行。 幼儿通常兴趣广泛但兴趣转移也非常的快。家长要抓住孩子对识字最感兴趣的时机对其进行培养。有研究表明，幼儿对某件事情或某个物品表现出浓厚的兴趣和好奇心时，其记忆力、理解力都被唤醒和激活，如果能在此时对其进行知识和技能的传授通常能起到事半功倍的效果。

从小培养，在孩子个性养成前，孩子半岁开始会坐就可以开始培养孩子的阅读习惯。阅读时间可以逐渐增加，小宝宝选择图片精美，字少的绘本家长手指着每一个字读给孩子听。坚持下来，聪明的孩子会认识很多字的。

帮助孩子养成良好的阅读习惯，非常有利于孩子未来的成长，如何在孩子阅读中识字，有以下三种方法：

第一，读经典，家长带着手指字。

孩子小一些的时候，可以在家长的带领下，读经典，比如说：《论语》等，一天读一页，一次三十分钟，在读的过程中，左手扶书，右手带着孩子一个字一个字的指读，时间久了，你会发现，孩子认识的字越来越多。

我女儿三岁左右开始在幼儿园手指字读书，在离开幼儿园上学时，《论语》已经全部学完，识字量很大，上小学以后，休息时间，就是带着孩子在图书馆看书。就算偶尔有不认识的字，也会和孩子一起查字典，完成识字的这个过程。

第二，听音频，领着孩子完成阅读。

可以找一些经典文章的音频资料，放在一个小音箱里，专门给孩子听，给孩子配上正在听的文章的书，这样，孩子一边听，一边看，很容易就知道，那些字都怎么读了！

第三，教会孩子拼音，查字典。

学习工具，在孩子学习过程中，会起到非常大的辅助作用。虽然现在用手机查识也很方便，但是，对于孩子学习来说，学会使用字典，更有利于孩子成长。不依赖电子产品，孩子的学习氛围也更清静一些。

总之，想要孩子在阅读中识字，家长还要多一点儿耐心，在孩子没有认识太多字以前，领着孩子指字读，认识的字多了以后，孩子就会特别喜欢看书！

古人云“读书破万卷，下笔如有神”，毛泽东也说过：“饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读”，可见其阅读的重要性。而识字是阅读的基础，阅读是需要靠识字来实现的。有这个困惑的家长，小朋友的年龄应该都不大，而我们家刚好有一位刚上小学一年级的小朋友，我把我的方法分享一下，希望对你有用。我觉得通过阅读来增加识字最好的一个方法就是“手指指认法”，顾名思义，就是手指指到哪里嘴巴就读到哪里。大概可以分为以下两个阶段：

1.因为刚开始阅读的时候小朋友基本上没有识字量，都是靠家长读。这个时候可以把孩子抱在身边，然后用自己的手指着读，读到一些她平时很感兴趣的地方可以给她解释下。比如，我女儿对白雪公主这几个字有兴趣，那我平时有读到这几个字的地方，我就会告诉她，这两个字就是白雪公主里面的那个公主，她都会听得很认真，还会多看几眼。

2.坚持阅读一段时间之后，你会发现一些经常出现的字她有认识了。那我们开始读书之前，我会先让她看看她有没有认识的字，她会自己指着念给我听。最好都用带注音版的书，学会拼音之后也可以让她自己试着拼读，慢慢的识字量也会增多。

其实就是多读多看，但是要指着读指着看。

常情况下，孩子会在非常丰富的阅读中伴随着识字。所以，一般加大阅读的丰富度，多多开心的读，就足以对付常用的字。另外，如果是学龄前的孩子，不得不为了入学而识字的话，那就认认真真做点识字的功课，我看也没有什么不好的。但不要拿识字破坏了阅读本身的乐趣，可以分开来做。很好记得帮我点下赞

通常情况下，孩子会在非常丰富的阅读中伴随着识字。所以，一般加大阅读的丰富度，多多开心的读，就足以对付常用的字。另外，如果是学龄前的孩子，不得不为了入学而识字的话，那就认认真真做点识字的功课，我看也没有什么不好的。但不要拿识字破坏了阅读本身的乐趣，可以分开来做。