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埃里克森提出人格的社会心理发展理论，把心理的发展划分为八个阶段，指出每一阶段的特殊社会心理任务；并认为每一阶段都有一个特殊矛盾，矛盾的顺利解决是人格健康发展的前提。
埃里克森人格发展理论:
0-1.5(婴儿期)信任感对不信任感
1.5-3(儿童早期)自主感(强调我能做)对羞愧感
3-6.7(学前期—幼儿园)主动感(强调我想做)对内疚感(培养目的的品质
6-12(学龄期—小学)勤奋感对自卑感(培养能力的品质)
12-18(青年期—初高中)同一性对角色混乱(我是谁？)(培养忠实的/忠诚品质)
18-30(成年早期—大学)亲密感对孤独感
30-60(成年中期)繁殖感对停滞感
60-死亡(成年晚期)完善感对绝望感
——个体学习风格差异:
13小时前
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