他怎么了五年级优秀作文500字

结论：这个问题需要更详细的信息才能作出结论。
原因：我们并不知道“他”指的是谁，也没有任何关于“他”的信息和背景。
因此，我们不能论断他是否写不出500字的优秀作文。
内容延伸：在回答问题之前，我们需要充分了解问题本身以及相关信息，才能作出科学合理的结论。
因此，在提出问题时，需要尽可能提供充分的信息，这样才能获得准确的答案。

很可能是因为他需要写一篇500字的作文来完成五年级的作业要求。
在五年级，学生的写作能力和语文素养越来越重要，因此老师会安排一些写作任务以提高学生的写作水平。
通过完成这些作业，学生可以掌握更多的语文知识和技能，并且锻炼自己的思维和表达能力。
同时，五年级也是学生面临中考的重要阶段，因此写作作业也可以帮助学生提高自己的应试能力。
所以，完成这篇500字的作文对他来说是一项重要的任务。

结论：不清楚。
解释原因：缺乏问题背景和详细信息无法得知他的具体情况。
他可能是自己写的，也可能是借鉴他人的，或者他的家长给他写了。
内容延伸：在写作文时，我们应该从自己的实际经历出发，展示自己的思考和观察能力。
借鉴别人的作品可以有所启发，但抄袭会损害我们的创造力和道德底线。
因此，我们应该多加思考和练习，培养自己的作文能力。

五年级作文

他生气了

　　这两天，我不高兴。脑子里就出现了前几天弟弟惹我生气的事。我给妈妈说，妈妈就说我不懂事。我想来想去，就只能写出来，表达我的不高兴了。

　　那天，我正在看书，弟弟正在吃瓜。姨说：“月月，你吃完也看会儿书去吧。”说完，弟弟就生气的说我看书是装的。我对弟弟生气的嚷嚷道：“你自己不看书，姨说你几句，你听就是了。我又没惹你，干嘛说我!”弟弟大胆的说：“你信不信我把瓜扣在你头上!”“哎呀!胆子不小啊，你来个试试!”说完，弟弟就冲过来，把瓜扣在我头上。我心想：气死我了，我一定要给他点颜色瞧瞧!

　　他把瓜扣在我头上，我就掐他的胳膊。掐着掐着，我就一下子站起来，把他掐到姨的身边，把他按到哪儿。姨就揍他，我妈妈就对我吵：“金金，你跟他计较这干啥，看你的书去!”“我就委屈的对妈妈说：”你咋这样啊，你的女儿被欺负了，你就吵我，咋不吵他啊，他先动的手!“说完，我哭着跑到房间去，带着我的书，一下午没出房间，把门反锁上。

　　直到晚上，姨让我下来吃饭，我也没下去，一直在屋里边哭边看书。

　　他们吃完饭，就拿屋子里的钥匙，把门打开了。姨把我叫下去吃饭，我也没吃。

　　这件事，妈妈对我很偏心，我一生也忘不了，因为我很伤心。这件事已经刻在我的心上。